再過幾天，大家將迎來三天的清明節(jié)小長(zhǎng)假。不過，有些人下周可以連續(xù)放假七天。羨慕嗎？3月24日，安徽省一所高校發(fā)布放假通知，下周將連續(xù)給全體師生放春假一周，讓不少人心生羨慕。雖然國(guó)內(nèi)不少學(xué)校推行春假，但若想全國(guó)統(tǒng)一推行卻并不是一件易事，需要相應(yīng)的配套政策措施。
安徽一高校下周全校師生放一周春假
3月24日，宿州航空職業(yè)學(xué)院發(fā)布了一則《關(guān)于“泛美春假”的放假通知》，學(xué)院決定3月31日-4月6日全校放假，連續(xù)七天。這也引起不少人羨慕。
“我們是安徽省首個(gè)放春假的高校。2019年以來，已經(jīng)連續(xù)放春假七年了。”宿州航空職業(yè)黨委宣傳部有關(guān)人士向合新聞?dòng)浾弑硎荆?ldquo;放春假，并不等于放任撒歡，或者在寢室睡覺、打游戲。”
學(xué)院號(hào)召所有師生，放下書本，所有員工，放下工作，拋卻煩憂，帶上家人，帶上愛侶，呼朋引伴，去攬萬(wàn)里山河勝景，抒胸中澎湃激情，鼓勵(lì)師生們?nèi)ベp花、去戀愛，去好吃好玩在春天，享受祖國(guó)最美大餐。
圍繞春假的具體安排，學(xué)院給全體師生提出五點(diǎn)期望。
無(wú)論是沉浸賞花的愜意、體驗(yàn)戀愛的美好，還是獻(xiàn)花于先祖英烈墓前、無(wú)人機(jī)空中賞春、與AI共創(chuàng)作品、了解非遺技藝、參與社會(huì)、品嘗華國(guó)美食等，都將賦予這個(gè)春假不同的意義。
有關(guān)人士向合新聞?dòng)浾弑硎?，通過放春假，不僅讓師生們擁有了更多與自然親近、與愛人相伴的機(jī)會(huì)，也在一定程度上帶動(dòng)了周邊文旅消費(fèi)，為經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇注入活力。
宿州航空職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2021年，位于宿州市宿馬現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)，是一所全日制高等職業(yè)院校，在籍學(xué)生近4000人。
合新聞?dòng)浾咦⒁獾?，該校是四川泛美教育投資集團(tuán)旗下10所航空院校之一。今年也是這家教育集團(tuán)旗下各院校放春假的第七個(gè)年頭。
全國(guó)多地實(shí)施春假，有的地方已經(jīng)推行20年
合新聞?dòng)浾咦⒁獾?，在安徽省外，也有一些高校和中小學(xué)最近相繼發(fā)布了關(guān)于春假的通知。
3月17日，北京信息科技大學(xué)宣布，將于4月7日至13日放春假，鼓勵(lì)學(xué)生放下課本走出校園，走進(jìn)大自然或解鎖社會(huì)大課堂。學(xué)校表示，春假期間，本科生、研究生停課，不調(diào)課、不補(bǔ)課。
3月18日，湖北省利川市教育局發(fā)布通知，全市義務(wù)教育階段學(xué)校2025年放春假2天，與清明假期相加，可連休5天（4月7日至8日)。
親近自然、參加勞動(dòng)、紅色教育、體驗(yàn)生活……各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，可安排學(xué)生以分散或自由組合的方式開展活動(dòng)，學(xué)校及其團(tuán)、隊(duì)組織也可組織開展集體活動(dòng)。
浙江省杭州市是全國(guó)最早探索放春秋假的城市之一。
2004年，杭州率先在全國(guó)中小學(xué)實(shí)行春秋假。那時(shí)候，春假時(shí)間超長(zhǎng)，第一年春假?gòu)?月25日放到了5月9日，足足有15天，相當(dāng)于半個(gè)寒假。
近期，杭州市上城區(qū)、拱墅區(qū)、錢塘區(qū)等城區(qū)都發(fā)布了今年春假時(shí)間安排，有的春假連上“五一”假期，最多能放9天。
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院校歷顯示，今年學(xué)校計(jì)劃4月26日至5月4日放春假，連休9天。合新聞?dòng)浾咦⒁獾剑撔＿€曾于去年9月28日至10月6日放秋假，同樣也是9天。
“這個(gè)學(xué)校很貼心。”合新聞?dòng)浾咦⒁獾?，在合新聞客戶端，不少讀者對(duì)宿州航空職業(yè)學(xué)院的做法投來羨慕的眼光，也有很多人表示支持。“放下書本，放下工作，感受美好春光！”“這才是年輕人該有的儀式感！”“我也要給孩子放個(gè)假！”
支持聲背后，部分家長(zhǎng)也有一些現(xiàn)實(shí)顧慮
如何看待，學(xué)校放春秋假的意義？
安徽省人大代表、合肥市第三十五中學(xué)高級(jí)教師李長(zhǎng)娟認(rèn)為，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的獲取和綜合素質(zhì)的提高，絕不僅僅是通過課堂和書本學(xué)習(xí)獲得，也包括到博物館、圖書館、大自然中去學(xué)習(xí)。“有條件的地方，讓中小學(xué)生放春秋假是有助于完善教育體系，提高教育質(zhì)量。”
在李長(zhǎng)娟看來，設(shè)置春秋假有助于平衡好學(xué)習(xí)、生活、休閑之間的關(guān)系。適當(dāng)放松，放緩一些節(jié)奏，這對(duì)于社會(huì)發(fā)展，乃至經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都很有益。
不過，合新聞?dòng)浾咦⒁獾剑谝黄С致暤谋澈?，也有人表達(dá)了顧慮，尤其是針對(duì)中小學(xué)推行“春秋假”。
“會(huì)不會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)？”在部分中小學(xué)存在中高考升學(xué)壓力下，有些學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)憂，“放春秋假會(huì)亂了教學(xué)進(jìn)度”。
“孩子放假，自己不能休假，還是沒法出游。”在企事業(yè)單位還沒有嚴(yán)格落實(shí)帶薪休假制度的情況下，也存在學(xué)生已放假、家長(zhǎng)在上班的情況。
去年9月，在浙江省民呼我為統(tǒng)一平臺(tái)上，一份名為《建議取消杭州市主城區(qū)學(xué)生的春假秋假》的信件引起了不少關(guān)注。
“考慮一下雙職工多孩的家庭，孩子們放秋假，那么孩子父母單位是否也能同時(shí)放秋假？”這位家長(zhǎng)就呼吁，如果孩子放假在家，父母在上班，孩子在家的安全問題誰(shuí)來確保？
國(guó)家層面多次表態(tài)鼓勵(lì)中小學(xué)設(shè)置春秋假
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳（以下簡(jiǎn)稱兩辦）印發(fā)《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)方案》，明確提出“鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。”
而合新聞?dòng)浾呤崂戆l(fā)現(xiàn)，中小學(xué)春秋假探索的相關(guān)政策依據(jù)可追溯至十年前。
2013年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2020年）》就提出，在保持全年放假時(shí)間總量不變的前提下，鼓勵(lì)高等學(xué)校靈活調(diào)整寒暑假安排，并授權(quán)地方政府“探索安排中小學(xué)春假或秋假”。
2019年11月，國(guó)家發(fā)改委等九部門發(fā)布的《關(guān)于改善節(jié)假日旅游出行環(huán)境促進(jìn)旅游消費(fèi)的實(shí)施意見》明確，在嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，在保證開齊開足國(guó)家課程，完成好正常教育教學(xué)任務(wù)的前提下，各地可以結(jié)合氣候環(huán)境等情況統(tǒng)籌寒暑假時(shí)間，制定出臺(tái)中小學(xué)放春假或秋假的辦法，引導(dǎo)職工家庭在適宜出行季節(jié)帶薪休假。
《安徽省“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》在“優(yōu)化旅游消費(fèi)環(huán)境”方面，也提出，結(jié)合實(shí)際制定中小學(xué)實(shí)施春假和秋假管理辦法，健全研學(xué)旅游課程體系。
最近兩年全國(guó)兩會(huì)期間，“春假”相關(guān)的話題都會(huì)引發(fā)關(guān)注和熱議。
2023年，全國(guó)人大代表、江西省文化和旅游廳廳長(zhǎng)梅亦也曾建議，增設(shè)中小學(xué)生春秋假，在全國(guó)范圍內(nèi)探索和推進(jìn)中小學(xué)生“春秋假”制度。
今年的全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、中國(guó)工藝美術(shù)大師龐永輝提出，因地制宜、錯(cuò)峰休假，在全國(guó)分步推廣“春秋假”制度。3月4日，相關(guān)話題沖上了社交媒體熱搜。
龐永輝建議，南方地區(qū)可考慮將“春假”設(shè)在五一假期之前，北方地區(qū)“春假”考慮銜接在五一假期之后。未來，再視“春假”執(zhí)行情況，逐步考慮推行“秋假”制度。
真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，還需多方協(xié)同發(fā)力
合肥市旅游協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)朱善榮向合新聞?dòng)浾弑硎?，全?guó)統(tǒng)一推行學(xué)生“春秋假”并非易事，所以“兩辦”提出的是“鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。”
“春假如果可以推廣，建議和春季研學(xué)時(shí)間點(diǎn)相契合。”朱善榮認(rèn)為，因?yàn)闀r(shí)間更自由，可以為學(xué)生們提供額外的假期時(shí)間，避免寒暑假旅游高峰，它可以促進(jìn)研學(xué)旅行的普及和發(fā)展。
朱善榮建議，現(xiàn)在正是各學(xué)校推出春季研學(xué)旅行的時(shí)間段，教育和旅游部門可以共同打造和規(guī)范研學(xué)教育基地，將春假研學(xué)納入各學(xué)校的“田間教育課堂”或是“第二課堂”，讓孩子們既能放松身心、又能增長(zhǎng)見識(shí)，緩解學(xué)業(yè)壓力。
“讓中小學(xué)生春秋假真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，需多方協(xié)同發(fā)力。”朱善榮認(rèn)為，首先各地要繼續(xù)推動(dòng)職工帶薪休假制度。只有這樣，才能解決中小學(xué)放春秋假帶來的孩子看護(hù)難題。
“中小學(xué)春秋假要與整體教學(xué)安排無(wú)縫對(duì)接。”李長(zhǎng)娟認(rèn)為，中小學(xué)放春秋假可能會(huì)對(duì)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度、考試安排等帶來一定影響，校方需要做好統(tǒng)籌安排。
除了家長(zhǎng)要破除焦慮心理，李長(zhǎng)娟建議，各地結(jié)合實(shí)際制定中小學(xué)放春秋假的實(shí)施辦法，學(xué)校在教學(xué)模式上做出相應(yīng)調(diào)整。
深一度融媒體工作室 合肥在線-合新聞?dòng)浾?方佳偉
