長三角城市網(wǎng)訊 上個月，省教育廳發(fā)出“減負(fù)令”，要求學(xué)校嚴(yán)控每日作業(yè)總量和時間，推行作業(yè)免檢、每周無作業(yè)日等探索。政策出臺不久，我市有小學(xué)就已經(jīng)行動起來。今天，游府西街小學(xué)正式啟動“周三無作業(yè)日”，當(dāng)天體育、閱讀、藝術(shù)、家務(wù)等“實踐任務(wù)”取代了筆頭作業(yè)，這讓孩子們放學(xué)后的時間變得豐富多彩。

從今天早上開始，游府西街小學(xué)一到六年級的孩子們陸續(xù)收到了老師下發(fā)的“自主作業(yè)記錄卡”，上面印有體育、閱讀、藝術(shù)、家務(wù)、其他等選項，孩子們可以挑選其中的一項作為當(dāng)天的“實踐任務(wù)”，也可以在“其他”選項填上自己喜歡的項目并實踐。記錄卡上還有“自評”和“家長”評兩個欄目，完成任務(wù)后，學(xué)生和家長可以分別給出評價。

“哇，太好了，今天不用寫作業(yè)了！”四（6）班教室里，當(dāng)孩子們聽到老師宣布當(dāng)天是“無作業(yè)日”時，孩子們一片歡騰。“我今天回家想折紙飛機(jī)，以前我媽看到我折，就說我在浪費時間，今天可以折個痛快?！薄拔蚁攵嗷c時間看書，平時寫作業(yè)時間比較緊張，每天看不到十幾分鐘就得睡覺了?！薄拔蚁霂臀覌尭牲c家務(wù)”……孩子們已經(jīng)把放學(xué)后想做的事情安排好。

“我基礎(chǔ)比較薄弱，每天回家后除了家庭作業(yè)媽媽們也會給我布置一些額外的計算練習(xí)，今天回家我想跟她商量一下能不能不做了，畢竟老師都說了，今天沒有作業(yè)?！辈稍L中也有孩子對于放學(xué)后父母是否還會給自己“加餐”有些吃不準(zhǔn)。還有同學(xué)稱，因為周三有“培訓(xùn)班”課程，所以即使沒有作業(yè)也不輕松。

對于學(xué)校推出的“無作業(yè)日”，家長們的態(tài)度各不相同?！敖裉旌⒆右呀?jīng)規(guī)劃好了，說回家想聽聽音樂，挑兩本好書讀讀，我們都尊重她的選擇，到下周我會和其他家長一起商量下，周三放學(xué)后幾個孩子一起到戶外玩玩，我覺得學(xué)校的這個決定給了孩子一定的空間，讓他們能跳出作業(yè)，學(xué)會自我安排?！倍昙墝W(xué)生家長姚夢雪說。

“學(xué)校不布置作業(yè)，但是培訓(xùn)班的作業(yè)還有啊，平時該練的該背的還得繼續(xù)。孩子已經(jīng)五年級了，平時抓緊沒有壞處，我覺得我還是會讓孩子適當(dāng)做一些練習(xí)。”采訪中，一位五年級家長坦言，一點不給孩子布置作業(yè)做起來很困難。更有家長擔(dān)心，周三無作業(yè)日后，老師第二天會不會多布置一些作業(yè)，把前一天的補(bǔ)上。

該校副校長郭莉回應(yīng)說，老師平時布置作業(yè)都會從單元、從一周計劃來整體設(shè)計，不會因為一天不布置作業(yè)而把周三作業(yè)粗暴地挪至周二周四，導(dǎo)致轉(zhuǎn)嫁作業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。另外，學(xué)校也嚴(yán)禁老師對外宣傳無作業(yè)，但暗示家長一定要布置書面作業(yè)給孩子做。同時也希望一些堅持要給孩子“加餐”的家長，能轉(zhuǎn)變觀念。

“學(xué)校追求的作業(yè)是廣義的作業(yè)，凡是支持兒童成長、讓兒童在實踐中探究、體驗、提升的活動都為作業(yè)，而非狹義的作業(yè)，抄抄寫寫、題海訓(xùn)練，所以‘無作業(yè)日’只是沒有筆頭作業(yè)，并不代表孩子們沒有其他任務(wù)。孩子們可以選擇做自己喜歡的事，這也是一種學(xué)習(xí)，而且可以通過這樣的嘗試，讓孩子學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人，自我規(guī)劃、自我安排?！惫蛘f。

記者了解到，當(dāng)天除了游府西街小學(xué)外，火瓦巷小學(xué)也啟動了“無作業(yè)日”。此前夫子廟小學(xué)也已經(jīng)在周三嘗試推行“無作業(yè)日”。

記者 錢紅艷