長三角城市網(wǎng)訊 幼兒園老師普通話水平要達(dá)二級甲等；中小學(xué)語文課要有日常和定期的口語考核。記者從南京市教育部門獲悉，從今年起南京市將正式啟動中小學(xué)及幼兒園語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)，分三年實施，2019年底原則上全部學(xué)校通過達(dá)標(biāo)驗收，在達(dá)標(biāo)驗收的基礎(chǔ)上，2017年計劃創(chuàng)建100所示范校，2019年底南京市示范校達(dá)50%以上。

幼兒園孩子要能區(qū)別普通話與方言

根據(jù)新制定的《南京市語言文字工作達(dá)標(biāo)校驗收評分標(biāo)準(zhǔn)》，今后幼兒園教師的普通話水平要達(dá)二級甲等，能在工作中使用普通話。幼兒能區(qū)別普通話與方言，具備基本的普通話聽說能力。幼兒園教育要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)；在幼兒園的教育教學(xué)中滲透中華經(jīng)典詩詞和故事的學(xué)習(xí)。

中小學(xué)語文課要有口語考核

《評分標(biāo)準(zhǔn)》要求中小學(xué)將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，教師普通話水平達(dá)標(biāo)，在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的用語、用字和書寫規(guī)范。語文教師熟悉、掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案，各學(xué)科教學(xué)中都重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。語文課重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，有日常和定期的口語考核。學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦、寫、講等活動。

老師要有一定朗誦和書法鑒賞水平

記者了解到，南京市學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)驗收的總體目標(biāo)是打造全社會語言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標(biāo)桿，培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識”?！耙环N能力”即語言文字應(yīng)用能力；“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。對老師的要求是：熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關(guān)法律法規(guī)，普通話水平達(dá)標(biāo)，漢字應(yīng)用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生的要求是：普通話水平達(dá)標(biāo)，口語表達(dá)清晰達(dá)意，交流順暢；掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會的漢字和漢語拼音，具有與學(xué)段相適應(yīng)的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力。

新華報業(yè)全媒體記者 劉穎