家訪遇車禍不幸截肢，鈴聲召喚重返校園

獨腿教師堅守鄉(xiāng)村課堂

鄒余貴正在指導(dǎo)學(xué)生。本報記者 張源源攝

清晨6點，溧水區(qū)群力初中門前，一名中年男子拄著拐杖，邁著緩慢的步伐走向?qū)W校。短短幾百米，他走走停停，竟然走了15分鐘。終于到辦公室，坐定，他擦擦頭上的汗，揉一揉左腿，從書桌上拿起學(xué)生的作業(yè)翻起來。

他叫鄒余貴，溧水區(qū)群力初級中學(xué)英語老師。2015年年初一場車禍讓鄒老師不幸失去左腿。從重癥監(jiān)護室醒來、得知自己被截肢的那一刻，他感到鉆心的痛。這痛除了身體上的，還有可能再也無法站上講臺的失落。在心中，他給自己立了個目標，要站起來，要回到教室。

鄉(xiāng)村老師家訪途中遭車禍

鄒余貴今年45歲，從教20多年，他先是到更為基層的涼蓬中學(xué)任教，在那里帶出了一批優(yōu)秀學(xué)子；1997年到群力中學(xué)后，一度同時教3個班級90多名學(xué)生，每天最早到校，夜里才離開，所教班級的成績在全區(qū)一直排名前列。提到鄒余貴，同事和學(xué)生滿是稱贊。

2014年12月30日，鄒余貴所在班級召開家長會，與家長溝通當時已經(jīng)初二的學(xué)生們在校情況，原本要求每位家長抽空到場，但仍有兩位家長因故未來?？粗鴥蓚€學(xué)生的名字，鄒余貴有些不放心。“我就跟家長約好了時間，找個周末去家訪。”鄒余貴說。就在家訪途中，不幸突然降臨，鄒余貴遭遇車禍，車子從他的左腿上碾過，送醫(yī)搶救后，他只能截肢保命。從重癥監(jiān)護室醒來，鄒余貴一度絕望。

心懷課堂，43歲重學(xué)行走

鄒余貴回憶說，住院的那段日子一輩子都不會忘記。夜深人靜，難以入睡，整夜出虛汗，身體好像也無法動彈，只能偶爾喊陪伴在旁的妻子，靠著親人的關(guān)懷度過長夜。

由于是高位截肢，殘肢短，鄒余貴得裝帶鎖的硅膠套固定假肢。穿久了，殘肢就會起一層層褶子，導(dǎo)致皮膚過敏，癢不堪言，不能用針挑破，因為挑破后疼得第二天無法走路，只能由它們自然消退。很多個夜晚，他被水泡折騰得睡不著覺。

鄒余貴的家離學(xué)校只有幾百米，每天在家都能聽得到上下課鈴聲，那鈴聲仿佛是一種召喚，讓鄒余貴的心里不斷涌出重回課堂、重回學(xué)生身邊的念頭。

有了這樣的念頭，鄒余貴在年過四十后，再次開始學(xué)習(xí)行走。他說，要戴著假肢從家里走到學(xué)校、再走進課堂，站著為孩子們上課。

這個過程的痛苦不言而喻，從簡單的站立、到邁出第一步，再到可以走平路、可以走上坡、走樓梯，鄒余貴的每一步都伴隨著摔倒又爬起的汗水。2016年2月，他重新回到學(xué)校。

重回講臺，“我沒有辜負孩子們”

記者采訪前，鄒余貴正坐在辦公室里批改作業(yè)，如今他只帶一個班，每天依然6點出門，下午5點多才回家。

上課時，雖然同事為他準備了高椅子，但鄒余貴從來不肯坐下，他說坐下來上課“感覺不對”，會無法與學(xué)生進行眼神的溝通交流，了解他們對知識的掌握程度。由于佩戴假肢，他最多只能連續(xù)坐半個小時，否則便難忍身體不平衡帶來的痛苦。不上課時，他坐在辦公室里批改作業(yè)，半個小時出去活動一次，然后回來繼續(xù)。

鄒余貴是“苦孩子”出身，深知農(nóng)家孩子跳出父輩軌跡的不易。與城市中生活的孩子相比，他的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上缺乏了太多優(yōu)勢，鄒余貴想用自己20多年來的教學(xué)經(jīng)驗，為他們打下英語學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，為孩子未來的發(fā)展提供再多一點支持。

上學(xué)年期末考試中，鄒余貴目前所帶班級的英語成績獲得全校第二、全區(qū)第四的好成績。

本報記者  張源源