霍普金斯大學(xué)啟動(dòng)在華首個(gè)規(guī)培項(xiàng)目

“祖師爺”出馬，培訓(xùn)鼓醫(yī)住院醫(yī)師

南報(bào)網(wǎng)訊 （記者 顧小萍 實(shí)習(xí)生 朱金東 通訊員 柳輝艷）從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)到成為一名合格的醫(yī)生，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。7月31日，鼓樓醫(yī)院與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的“祖師爺”——美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)聯(lián)手，對(duì)該院291名新員工及84名外院委托培養(yǎng)的住院醫(yī)師、全科醫(yī)師等進(jìn)行培訓(xùn)。這是霍普金斯大學(xué)在中國(guó)的首個(gè)住院醫(yī)師規(guī)培項(xiàng)目。

約翰·霍普金斯醫(yī)院連續(xù)22年蟬聯(lián)全美醫(yī)院第一，是住院醫(yī)師規(guī)培標(biāo)準(zhǔn)的制定者和引領(lǐng)者。“過(guò)去的規(guī)培更側(cè)重醫(yī)生的臨床輪轉(zhuǎn)，這次培訓(xùn)將同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。”鼓樓醫(yī)院院長(zhǎng)韓光曙表示，醫(yī)院希望接下來(lái)能走出一條有鼓醫(yī)特色的規(guī)培道路，為臨床貢獻(xiàn)更多合格的人文醫(yī)生。 

“一個(gè)合格醫(yī)生的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，他們通常接受長(zhǎng)達(dá)5年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的課堂或臨床輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”韓光曙表示，此次合作，希望能夠培養(yǎng)出更加職業(yè)、更加專業(yè)、更加人性化的醫(yī)生。 

鼓樓醫(yī)院教育處處長(zhǎng)周玉皆介紹，未來(lái)3年內(nèi)，將以普外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科為切入點(diǎn)，通過(guò)3年規(guī)范化培訓(xùn)使受訓(xùn)成員成為有崗位勝任能力的醫(yī)生、大眾認(rèn)可的能獨(dú)立行醫(yī)的醫(yī)生。“目前的住培培養(yǎng)模式中，學(xué)生醫(yī)學(xué)院畢業(yè)進(jìn)入醫(yī)院后，進(jìn)行3年的臨床輪轉(zhuǎn)后開(kāi)始行醫(yī)。因沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范化培訓(xùn)，學(xué)生的能力水平差距較大。造成的結(jié)果的是，同樣一個(gè)病人，看了10個(gè)醫(yī)生，可能給出三四種不同的診療意見(jiàn)。”   

從住院醫(yī)師入門到獨(dú)立行醫(yī)的整個(gè)過(guò)程，約翰·霍普金斯大學(xué)都設(shè)計(jì)得非常詳盡，并且為不同能力的學(xué)員設(shè)計(jì)了全面的進(jìn)階步驟。鼓樓醫(yī)院婦產(chǎn)科主治醫(yī)師顧寧作為婦產(chǎn)科規(guī)培帶教人之一，參與到該科對(duì)新入職的17名住院醫(yī)師的培訓(xùn)中。“過(guò)去規(guī)培沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也缺乏細(xì)化目標(biāo)，規(guī)培結(jié)束后上級(jí)醫(yī)生填寫的都是‘工作態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，無(wú)醫(yī)療投訴、無(wú)差錯(cuò)無(wú)糾紛’之類的籠統(tǒng)評(píng)語(yǔ)。”顧寧說(shuō)，如今的規(guī)培，除了醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能外，更關(guān)注軟性指標(biāo)的培養(yǎng)，比如溝通能力、職業(yè)素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力等，具體到每個(gè)月、每一年都有量化指標(biāo)，對(duì)于帶教“導(dǎo)師”，也有一套嚴(yán)格的考核系統(tǒng)。“這樣培養(yǎng)出的醫(yī)生，病人的就醫(yī)感受將完全不一樣。”

記者了解到，隨著越來(lái)越多醫(yī)院推進(jìn)“人文醫(yī)院”建設(shè)和人文醫(yī)生培養(yǎng)，“有溫度的醫(yī)療服務(wù)”正成為改善醫(yī)患關(guān)系的暖心之舉。“我不能說(shuō)這樣的規(guī)培能夠徹底解決當(dāng)下頻出的醫(yī)患矛盾，但至少是有效途徑之一。”韓光曙表示。