他在社區(qū)開辦了公益吉他課堂和英語(yǔ)角，積極幫助社區(qū)青少年及困難兒童普及音樂知識(shí)、提高文化水平，成為社區(qū)助人為樂的典范，并影響帶動(dòng)了一大批年輕志愿者，形成了一支近40人的青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。他就是雨花臺(tái)區(qū)景明佳園社區(qū)居民汪佩俊。

景明佳園社區(qū)是南京第一個(gè)經(jīng)適房大型社區(qū)，居住著2萬多居民。作為一名注冊(cè)志愿者，汪佩俊在社區(qū)文化建設(shè)中，主動(dòng)提出開辦公益課堂吉他班和英語(yǔ)角。

公益講堂開辦后，一些家庭困難的孩子、有音樂天賦的青少年在這里找到了提升修養(yǎng)、提高文化水平的好地方，公益課堂成為了他們免費(fèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，互相交流的平臺(tái)。

在吉他課上，汪佩俊本著有教無類的原則，對(duì)每個(gè)孩子悉心指導(dǎo)。每次上課前，他都認(rèn)真?zhèn)湔n。課后，在微信群中，他還跟蹤輔導(dǎo)，保證讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所成。在英語(yǔ)角，他總是格外注意那些性格內(nèi)向、家庭困難的孩子，努力引導(dǎo)他們大膽表達(dá)。通過英語(yǔ)情景劇、小游戲等，幫助他們促進(jìn)學(xué)習(xí)、改善性格。

社區(qū)圖書室是景明佳園重點(diǎn)公益文化項(xiàng)目。為了將好書新書更便捷地推薦給社區(qū)居民，汪佩俊開發(fā)了圖書管理系統(tǒng)，并對(duì)接到社區(qū)微信公眾平臺(tái)，方便群眾隨時(shí)隨地檢索圖書。在圖書管理系統(tǒng)研發(fā)中，遇到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和實(shí)際書目不符時(shí)，他多次調(diào)整數(shù)據(jù)庫(kù)，反復(fù)核對(duì)實(shí)有書籍，并對(duì)所有書籍進(jìn)行編碼。

本報(bào)記者 許震寧