嗨，一起跟洋教練學(xué)踢足球吧！

南京中小學(xué)全面啟動足球外教示范教學(xué)

新華報業(yè)視覺中心記者 劉莉 攝

當(dāng)校園足球攜手“洋教練”后，會給孩子們帶來怎樣的“化學(xué)反應(yīng)”？昨天，南京市校園足球外教示范教學(xué)培訓(xùn)在新城初中黃山路分校拉開帷幕，教育部和國家體育總局聘請的四位足球外教給南京市的體育老師們現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)示范，荷蘭的足球外教邁克還親自給初中生上了一堂足球課，帶著孩子們盡情享受足球的魅力和快樂。據(jù)悉，南京目前有78所中小學(xué)入選教育部校園足球特色學(xué)校，預(yù)計明年將建成120所高質(zhì)量的校園足球特色學(xué)校。

洋教練示范課怎么上？ 用分組、游戲取代傳統(tǒng)跑圈

下午3：00，新城初中黃山路分校的操場上，英語伴著漢語，還有孩子們興奮的尖叫交織在一起。來自荷蘭和西班牙的思維專業(yè)足球教練，和孩子們一起，帶球、進(jìn)攻、防守、攻防轉(zhuǎn)換，建鄴區(qū)各所中小學(xué)的體育足球老師和外教們一起，學(xué)習(xí)怎樣上課。荷蘭足球教練邁克和學(xué)校體育老師配合，帶著新城初中黃山路分校足球社團(tuán)、選修的30名學(xué)生滿場奔跑。邁克是歐足聯(lián)A級教練，有著豐富的青少年足球培訓(xùn)經(jīng)驗。這位“洋教練”專業(yè)且富有激情，“從培養(yǎng)興趣出發(fā)”是他上課的核心理念。比如課前熱身，他是用分組、游戲的方法，這比傳統(tǒng)跑圈的方式更能吸引孩子。邁克告訴記者，其實培養(yǎng)孩子并不是要將他們培養(yǎng)成職業(yè)球員，而是要讓孩子享受足球帶來的快樂，而且足球還能夠帶給孩子們很多超出體育以外的技能，比如說社交的技能，團(tuán)隊的精神，有助于孩子的身心健康。“我想中國的校園足球可能還欠缺一些科學(xué)的方法，在歐洲，孩子們有兩種不同的訓(xùn)練方法，一種是和體育課相結(jié)合的活動，一種是對抗性的比賽，足球訓(xùn)練要從培養(yǎng)興趣開始，繼而逐級加大訓(xùn)練量。如果一開始就強調(diào)大量的訓(xùn)練，那么孩子可能對足球產(chǎn)生厭倦，提前‘透支’未來的潛力。”

南京學(xué)校怎樣借鑒？

激情滿滿，注重全方位的培養(yǎng)

洋教練的課對南京體育老師有什么啟發(fā)呢？“上課內(nèi)容目的性強、安排科學(xué)！”一旁學(xué)習(xí)的體育老師感觸頗深，他們告訴記者，外教上課，一堂課45分鐘，熱身、訓(xùn)練、分組對抗等依次進(jìn)行，孩子們能全情投入，不會覺得累，而且洋教練上課不是一板一眼，而是激情滿滿，帶著孩子們跑、跳、歡呼，不時擊掌鼓勵，感染力很強。“上課太開心了！”初一(5)班的費夢晨興奮地告訴記者，“他對我們限制少，而且上課內(nèi)容特別有趣，不知不覺中一節(jié)課的時間就過去了，我們在練習(xí)足球基本技術(shù)的同時也收獲了快樂和健康的身體。”新城初中黃山路分校足球老師秦翔告訴記者，中國學(xué)校傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練方法，量大，重視技巧，出成績也快，但是觀察外籍教練的教學(xué)，他們注重的是全方位的培養(yǎng)，是一種“可持續(xù)”的方法，值得我們學(xué)習(xí)。

未來：明年南京有望建成120所高質(zhì)量足球特色學(xué)校

記者了解到，南京市校園足球外教示范教學(xué)培訓(xùn)將在各區(qū)足球特色學(xué)校內(nèi)相繼開展，目前南京全市166所學(xué)校208位老師參加了足球教練員培訓(xùn)，62所學(xué)校107位老師參加了裁判員培訓(xùn)，并將獲得三級裁判員證書，同時南京也成為江蘇省唯一的外籍足球教師試點城市。據(jù)悉，到2017年，教育部在全國范圍內(nèi)將遴選建設(shè)出約2萬所校園足球特色學(xué)校，以及約30個校園足球試點縣（區(qū)），屆時，南京有望建成120所高質(zhì)量的校園足球特色學(xué)校。

南京幼兒園 來了帥哥教練

昨天上午，建鄴區(qū)幼兒園課程展示活動暨江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《“陽光成長”園本課程體系構(gòu)建研究》匯報在建鄴區(qū)實驗幼兒園舉行，一個個生動的課程活動讓記者大開眼界。最讓人激動的是，幼兒園來了一群又帥又厲害的男老師，不僅有專職體育老師，還有專職足球教練，甚至還有南京市教育局聘請的洋外教。據(jù)悉，南京全市有13所幼兒園被列為南京市校園足球特色幼兒園，作為建鄴區(qū)唯一一所試點園，記者見識了建鄴實幼的足球課程到底怎么上。

記者在建鄴區(qū)實驗幼兒園的足球課上看到，滿場跑的都是又帥又厲害的男老師。“我們園本來就有自己的專職男老師馬寅，前申花隊球員，擁有亞足聯(lián)頒發(fā)的教練證，給娃娃們上課大受歡迎。”園長吳興莉告訴記者，成為南京市校園足球特色幼兒園后，幼兒園又來了一位教育局派出的專業(yè)幼兒足球老師史亮，每周三天半的時間在幼兒園給孩子們上足球課，市教育局的足球?qū)Ｂ毨蠋熃萄袌F(tuán)隊不定期會有老師前來輔導(dǎo)孩子們。記者看到，大班足球課還來了三位外教。“教育局聘請的外教基本每周都會來，他們很陽光，孩子們都喜歡。”幼兒園孩子學(xué)足球和小學(xué)有什么不一樣呢？于闐老師告訴記者，小班、中班、大班都有足球課程，根據(jù)孩子的特點各有不同。“小班的孩子主要帶他們接觸足球，通過游戲產(chǎn)生興趣；中班的孩子有專門的足球操，簡單的跑、帶、傳動作融入其中；大班的孩子就會由教練帶著進(jìn)行一些技術(shù)訓(xùn)練，射門、過人等。”