水草“穿衣”能凈化水質(zhì)防魚咬 銅山小學(xué)學(xué)生發(fā)明接地氣作品獲大獎(jiǎng)

看見(jiàn)香皂泡水會(huì)化掉，發(fā)明出有效防止的小工具；給水草穿上“衣服“，凈化水質(zhì)還能防止魚咬。前一陣子，江寧區(qū)銅山小學(xué)的幾名學(xué)生發(fā)明了幾個(gè)很接地氣的小發(fā)明，在南京市第二十二屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

鐵皮漏斗成“防脫”妙方

銅山小學(xué)朱云霞老師輔導(dǎo)王汝晗同學(xué)的小發(fā)明“可拆卸防滴水鏡面干燥盒”獲得了南京市第二十二屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)。

原來(lái)，9月份新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校給每個(gè)水池配置了一塊香皂，是放在袋子里的，銅山小學(xué)五年級(jí)（4）班的王汝晗發(fā)現(xiàn)，每次用完香皂，它就濕淋淋的，再放進(jìn)袋子里，袋子里就會(huì)有積水，香皂長(zhǎng)期浸泡在水里化得特別快，很是浪費(fèi)。怎么樣才能又便捷又節(jié)約地使用香皂呢？之后她與學(xué)校指導(dǎo)老師朱云霞說(shuō)了自己的想法，朱云霞鼓勵(lì)她動(dòng)手試試。

王汝晗第一個(gè)想到的是用盒子裝，可無(wú)論盒子有沒(méi)有縫隙，平放在水池上水還是無(wú)法流掉。面對(duì)這一問(wèn)題，朱云霞推薦她去看一個(gè)關(guān)于“水往低處流”的科學(xué)小視頻，她突然受到啟發(fā)，用鐵皮做成打開(kāi)的漏斗狀并固定在鏡子上，香皂放在上面，為了防止香皂滑落，她又將流水口變小，這樣香皂就會(huì)卡在漏斗上。這一干燥盒的發(fā)明不但更加方便而且有效防止香皂溶解。為了低碳環(huán)保，王汝晗還將用來(lái)固定鐵皮的雙面膠改換成吸盤，不僅能循環(huán)使用，還不會(huì)在鏡子上留下痕跡。

水草也能“穿保護(hù)衣”

今年學(xué)校的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地準(zhǔn)備提高魚塘密度，增加魚類的養(yǎng)殖數(shù)量，如何在養(yǎng)殖的同時(shí)保持水質(zhì)成為了讓人頭疼的難題，銅山小學(xué)學(xué)生魏和靈機(jī)一動(dòng)，保持水質(zhì)不就像凈化空氣一樣嗎，可以給池塘加一個(gè)凈化器。和指導(dǎo)老師郭榮幸研究之下，他們決定在水里養(yǎng)些水生植物如睡蓮、菖蒲等，凈化水質(zhì)。

但是試驗(yàn)的初期就遇上了大麻煩，魚會(huì)去咬根和植物莖，植物也就很難生存。魏和又動(dòng)起了腦筋，“我們讓水草的根留在水底，根莖浮出水面，這樣魚就咬不到了。”在老師的幫助下，魏和在種植水草的缸上鉆了幾個(gè)小洞，還給它套上了救生圈，這樣種植水草的容器就會(huì)浮上水面，以保證根部在水下，水草莖部露出水面。沒(méi)有了這一麻煩，水草長(zhǎng)得很快。養(yǎng)殖水草需要時(shí)間，而比賽也迫在眉睫，“不知能否達(dá)到預(yù)期的效果。”抱著這種擔(dān)心魏和每天都會(huì)不厭其煩地跑去基地看效果，但成功總是一波三折，夏天發(fā)大水，有的凈化器被沖壞了，沉入了水底。

秋天的時(shí)候效果出來(lái)了，河里面有了草蝦，魏和和老師還專門去調(diào)查，只有水質(zhì)優(yōu)良的河里才會(huì)長(zhǎng)出草蝦。他們還在里面養(yǎng)了一條11斤的娃娃魚，這對(duì)水質(zhì)的要求更高，幾個(gè)星期過(guò)去，娃娃魚依舊生活得很好。魏和也憑借這一小發(fā)明，獲得了南京市第二十二屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。