外地學(xué)校組團(tuán)來天正小學(xué)取經(jīng) 

怎樣的德育教育不只是講道理，而是真正給孩子們打好精神底子？一天一篇，6年堅持不懈的《心語本》里究竟寫了啥？班主任管理班級還有哪些小妙招？近日，來自呼和浩特的三十多位德育校長和班主任、骨干教師走進(jìn)天正小學(xué)，通過7場交流和觀摩課，實實在在感受了“適合教育給予孩子成長平臺”的理念。

迎接遠(yuǎn)道而來的“取經(jīng)人”，王九紅校長首先以《一所新學(xué)校的文化建設(shè)歷程》開篇，讓大家通過一個個理念、一串串?dāng)?shù)據(jù)生動感受到天正小學(xué)在短短幾年內(nèi)的發(fā)展。張高潔副校長通過《例談德育共同體的建設(shè)——天正德育工作實踐匯報》，呈現(xiàn)出“童心即天，愛心即正”的適合教育理念，展現(xiàn)德育給予孩子的精神底子，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。

值得一提的是，為期兩天，多達(dá)7場的活動及觀摩課，4場都是由天正小學(xué)剛剛成立的班主任工作室成員承擔(dān)。結(jié)合多年班級管理經(jīng)驗，班主任工作室鄭健主任作了題為《“最美的相遇——特色班級文化創(chuàng)建”》的交流。“家長一天一篇心得，就記錄在孩子們每天抄作業(yè)的本子上，第二天上交班主任逐一批改。起初是家長寫，后來是小朋友用拼音嘗試自己寫，再到后來家長和孩子搶著寫。班級趣事、學(xué)習(xí)中的難題、成長中的困惑……6年堅持不懈的《心語本》，用一個個動人的故事，串起一個孩子從入學(xué)到畢業(yè)的成長歷程。心育工作室負(fù)責(zé)人李華老師的心育講壇《讓每個心靈在這里放飛》，讓德育工作者感受到心理健康工作的重要。骨干教師王燕還和大家分享了凝聚著班主任智慧的《班級管理小妙招》，讓在座老師紛紛豎起大拇指。

天正小學(xué)德育處還為交流活動設(shè)計了別具特色的觀摩課，工作室成員張婷老師執(zhí)教的心育課觀摩課《“小烏龜”的“殼”——壓力管理》，以及工作室顧問萬高峰老師生動有趣的“愛牙”班會課，讓前來學(xué)習(xí)的校長和老師們大為贊嘆，現(xiàn)場紛紛掏出手機(jī)，全程記錄下南京孩子們的精彩課堂。