這兩天開學(xué)又成了關(guān)鍵詞。很多家長托關(guān)系、找熟人，想幫孩子挑個(gè)“好座位”。不少家長都盯上中間靠前的位置，認(rèn)為那里最容易出“學(xué)霸”。
不過，多位資深班主任指出：后排、第一排也常有學(xué)霸出沒。學(xué)霸，其實(shí)和座位沒多大關(guān)系。
家長
都想孩子靠前坐 除了第一排
張先生就曾為孩子座位一事，深受困擾。“去年兒子讀二年級(jí)，期中時(shí)學(xué)校舉行開放日活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他孤零零坐在教室最后面，沒有同桌，邊上放著紙簍。問老師，說孩子比較好動(dòng)，為了便于管理才這么安排。我聽著很不是滋味，感覺孩子被老師放棄了。”
王先生的兒子是班里優(yōu)等生，“老師會(huì)安排一些調(diào)皮的學(xué)生在他邊上，這也正常，但是有的孩子不是一般的皮，小動(dòng)作很多。時(shí)間久了，我忍不住，跟老師提出換位子。”
對(duì)于教室中的理想座位，記者隨機(jī)采訪了多位家長發(fā)現(xiàn)，雖然理由各異，大家看中的位置出奇一致：靠前，但是不要第一排。
家長周女士告訴記者，坐在后面可能聽不清老師講課，也看不清黑板。“但如果孩子個(gè)子慢慢變高了，那也不能強(qiáng)求。”
陳女士的回答則簡單明了：第二排中間。太靠前“吃粉筆灰”，太靠后聽不清講課，希望孩子坐在老師“眼皮底下”，是一種督促。
家長宋女士的女兒目前就讀于金陵中學(xué)，她的回答依舊是“靠前”，因?yàn)樗傆X得成績不好的學(xué)生全部坐在班級(jí)后面。
老師
以身高為主 視力成績也要看
記者隨機(jī)采訪多名資深班主任后發(fā)現(xiàn)，對(duì)于座位，老師都有一套自己的原則：成績優(yōu)異和相對(duì)薄弱的學(xué)生穿插、自律性強(qiáng)的和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生排一起、男生和女生混搭……開學(xué)初就排座位，一旦排好，絕不輕易調(diào)整，除非個(gè)別學(xué)生有特殊的客觀原因。
南師附中新城中學(xué)的邵老師擔(dān)任班主任期間，一開學(xué)讓孩子們從高到矮排隊(duì)；再看視力，近視程度特別嚴(yán)重的作適當(dāng)調(diào)整。邵老師說，現(xiàn)在教學(xué)電子顯示屏用得比較多，座位并不是越靠前就越好。也不會(huì)搞特殊座位，相反還要設(shè)置“幫扶”座位，把好動(dòng)的孩子跟文靜的孩子搭配。
鼓樓第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的濮鮮花老師是位資深班主任，“排座位的標(biāo)準(zhǔn)，身高是第一位，再看個(gè)性和成績，好動(dòng)和安靜搭，學(xué)習(xí)強(qiáng)的和弱的搭；再根據(jù)男女比例搭。如果沒有特殊情況，不支持換。”她說，“除了每周縱向換位，橫向也會(huì)交換，比如每個(gè)月，第一排跟第二排換等等，根本不存在什么黃金座位。”
老師
后排和第一排 也常有學(xué)霸出沒
那么，爸媽心中的理想座位，既照顧了身體有特殊情況的孩子，又能讓熊孩子們秒變學(xué)霸。但事實(shí)真的如此嗎？老師們的回答很統(tǒng)一：絕對(duì)不是。
邵老師坦言，并不會(huì)刻意將學(xué)霸和成績稍差一點(diǎn)的同學(xué)放在一起，或者放在班級(jí)的中間位置。“學(xué)霸之所以成為學(xué)霸，跟坐在哪兒關(guān)系不大，主要是靠自己，即使是班級(jí)最后一排或者角落里，他們的成績還是很好。”
“我當(dāng)年也是個(gè)學(xué)霸，就坐在最后一排。”濮老師說，現(xiàn)在帶的班上，班長也就坐在倒數(shù)第二排。難道后排是學(xué)霸專屬區(qū)？濮老師認(rèn)為，這有偶然性，也有必然性。她認(rèn)為，坐后排的同學(xué)離老師遠(yuǎn)，家長平時(shí)會(huì)勤加督促，學(xué)生也會(huì)比較自覺，在這樣的良性循環(huán)下，的確可能是學(xué)霸。“另外，第一排也是很好的位子。”濮老師指出，坐在第一排的孩子更容易專心、更容易培養(yǎng)自信。
調(diào)查
身邊的學(xué)霸都坐哪兒？
目前就讀于龍江小學(xué)的丁一?就是一名學(xué)霸，還喜歡研究科技發(fā)明，養(yǎng)小動(dòng)物。丁一?在班級(jí)里坐在前兩排，沒有再靠后過。“由于目前個(gè)子還沒長高，所以老師安排他坐在前兩排。”丁一?的媽媽周女士告訴記者。
目前就讀于南京外國語學(xué)校的李林徑是個(gè)不折不扣的小書法家，4月份在至真堂美術(shù)館舉辦了個(gè)人書法展，她還是學(xué)校書法社的創(chuàng)辦人兼社長。她的媽媽陳女士告訴記者，由于身高原因，李林徑一直坐在第三排或者第四排，沒有再往后過。
南航附屬高級(jí)中學(xué)高三班主任吳長宏認(rèn)為，“學(xué)霸”跟座位沒有什么關(guān)系。“像我?guī)У陌?，成績名列前茅的前面、后面都有，沒有說非要坐在中間或前面。反而是比較淘氣或調(diào)皮的孩子，一般會(huì)被放在前面，離老師近，他們會(huì)收斂，我們也會(huì)多督促。也有學(xué)霸主動(dòng)選擇后排，很多人以為是因?yàn)楹笈虐察o，其實(shí)，課余時(shí)間，后排反而是最吵鬧的，但自覺的孩子依舊能學(xué)得很好。”
此外，他還告訴記者，在與家長的溝通中，要求選座位的少，但要求選好“同桌”及前后左右同學(xué)的卻比較多。“大多數(shù)是希望給自己的孩子安排個(gè)成績好的或性格好的同桌，比如成績不太好的，就希望能安排個(gè)成績好的做旁邊，有榜樣的作用。選性格好的，也是希望能夠相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”
