城市、農(nóng)村孩子“友誼結(jié)對”，分享不同生活經(jīng)歷
探索融合教育，南京上演現(xiàn)實(shí)版“變形計”
南報網(wǎng)訊（記者 馬道軍 實(shí)習(xí)生 俞曉童）湖南電視臺曾經(jīng)有一檔名為“變形計”的節(jié)目，讓城市和農(nóng)村的孩子交換角色，生活一段時間，互相影響，共同成長。
今天，南京也仿效此類模式，上演現(xiàn)實(shí)版的“變形計”。由公益組織南京市協(xié)作者社區(qū)發(fā)展中心（以下簡稱“南京協(xié)作者”）舉辦的“童眼看社區(qū)”公益夏令營開營，該夏令營首次招募城市兒童，與流動兒童、留守兒童一起開展為期7天的封閉式生活，城市、農(nóng)村孩子同吃同住進(jìn)行“友誼結(jié)對”，分享不同生活經(jīng)歷，探索融合教育。
16個城市、農(nóng)村孩子進(jìn)行“友誼結(jié)對”
“我的家鄉(xiāng)在安徽明光，村子門前有條小河，我經(jīng)常和小伙伴在水邊玩。”在開營儀式上，悅悅聲音很低地說。
悅悅，今年9歲，由于爸爸身體不太好，家里僅靠媽媽一個人在餐館打工收入維持生活，日子過得艱難。
“這是我第一次參加夏令營，同學(xué)們得知我要和南京的小朋友生活在一起，都想知道南京人是怎么生活的。”悅悅對夏令營生活充滿向往。
與激動的悅悅不同，今年7歲的霆霆對這次夏令營活動則顯得很平靜。“我家住在鎖金村，爸爸媽媽都是公務(wù)員，每天很忙，沒時間陪我，我從上幼兒園開始，每年暑假就參加各類夏令營，這次我要當(dāng)孩子王。”霆霆調(diào)皮地說。
當(dāng)天，霆霆大方地向農(nóng)村來的小朋友介紹了南京科技館、紅山動物園等好玩的地方，并很快和他們成了朋友。當(dāng)?shù)弥獝倫倳约合匆伦鲲?，霆霆表現(xiàn)得十分驚訝。
據(jù)了解，在為期一周的時間里，16位流動兒童、留守兒童和城市兒童將進(jìn)行“友誼結(jié)對”，一起生活，分享成長經(jīng)歷，并在南京協(xié)作者志愿者的帶領(lǐng)下進(jìn)行拍照培訓(xùn)、參觀社區(qū)、對城市和流動人口社區(qū)進(jìn)行采訪等多種活動。
顧慮太多，夏令營只來了2個城市兒童
“我們希望通過此次‘童眼看社區(qū)’夏令營，搭建起城市兒童、流動兒童交流溝通的橋梁，通過結(jié)對的方式，讓城市農(nóng)村孩子相互陪伴，相互影響，共同成長。”南京協(xié)作者工作人員王曉潔告訴記者。
不過，讓主辦方有點(diǎn)遺憾的是，這次夏令營只有兩個城市兒童報名參加，其余14名均是流動兒童、留守兒童，離他們預(yù)想的15個城市兒童有很到的差距，最終只好將孩子集中在兩組“變形”，每組有一個城市兒童，而不是分散到不同家庭。
原來，該公益組織打算組織30名孩子參與這次夏令營，城市兒童和流動兒童、留守兒童各占一半，雙方到不同家庭，進(jìn)行角色互換，上演現(xiàn)實(shí)版“變形計”。
南京協(xié)作者相關(guān)負(fù)責(zé)人翟榮芳坦言，這次夏令營“變形計”從開始籌備到開營都備受關(guān)注。之所以是“計”而不是“記”，意在把這次活動看成是一次機(jī)會，而不是單純的記錄，“幫助流動兒童、留守兒童更好地了解城市生活，同時也可以促進(jìn)城市兒童對和自己不同背景下成長的孩子的理解和尊重。”
“這次夏令營流動兒童、留守兒童報名比較踴躍，但城市兒童報名的很少。”翟榮芳說，很多城市家長覺得活動很有意義，但就是顧慮很多，最終選擇放棄。比如認(rèn)為留守兒童長期不與父母一起生活，難免養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，怕對自己的孩子帶來不良影響。
城鄉(xiāng)兒童進(jìn)行融合教育，不妨淡化身份差異感
今天，記者隨機(jī)采訪了一些南京家庭和部分專家學(xué)者，他們覺得舉辦此類夏令營，對孩子成長很有意義，但具體涉及到在一起生活，無一例外提到了身份差異感。
“城市、農(nóng)村孩子在生活環(huán)境、家庭條件上差異很多，對我的孩子而言去這些家庭吃吃苦、懂得生活的艱辛也挺好。但把農(nóng)村孩子接到我家里來住，面對城里優(yōu)越的生活環(huán)境，我怕引導(dǎo)不當(dāng)會讓這些孩子產(chǎn)生心里落差和自卑，可能會好心辦壞事。” 家住雨花臺區(qū)君子蘭花園小區(qū)的汪霞對記者說。
南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授莊曦認(rèn)為，城市、農(nóng)村孩子“友誼結(jié)對”，體驗(yàn)角色互換是一件非常有意義的事。對城市孩子而言，與農(nóng)村孩子做朋友，相互學(xué)習(xí)，陪伴成長，可以學(xué)到農(nóng)村孩子勤勞、自立、努力進(jìn)取的優(yōu)點(diǎn)。對農(nóng)村孩子而言，與城里孩子相處，可以擴(kuò)大知識面，開拓視野。
“農(nóng)村孩子在和城市孩子交往時普遍自卑。主辦方要注重引導(dǎo)，讓這些農(nóng)村孩子懂得生在怎樣的家庭不能選擇，但他們可以選擇努力改變。”莊曦說。
南京市心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純說，城鄉(xiāng)孩子角色互換，就好比兩個不對等的圓再極力做到圓滿，需要時間去慢慢調(diào)整和磨合。
對此，張純建議，城鄉(xiāng)孩子、家長角色互換，前期溝通很重要，尤其需要接收的城市家庭有很好的相處技巧，要讓農(nóng)村孩子不要有強(qiáng)烈身份差異感，否則可能會影響他們的自尊心。
