近日，網(wǎng)友“馬大油”在網(wǎng)上發(fā)了條帖子為同事吐槽，因為樓上的鄰居在家里開了個暑期輔導(dǎo)班，每天進(jìn)進(jìn)出出二三十個小孩，擾得樓下居民不勝其煩。

網(wǎng)友吐槽

樓上老師家暑期開輔導(dǎo)班擾民

網(wǎng)友“馬大油”在西祠上發(fā)帖，說的是同事家里近來遇到的一件郁悶事。

據(jù)介紹，同事家住秦淮區(qū)光華園，她家樓上是個老師，平時大家樓上下相處得還算融洽。可是最近放暑假，樓上組織學(xué)生到家里補(bǔ)課，一天兩批，每批10多人。雖然也上門打過招呼，但這么多小孩子，拉板凳走動，再注意也不可能不影響到樓下。

“白天補(bǔ)課我上班無所謂，但我父母在家實在吃不消，一天兩天還好，天天這樣，確實受不了。老上門打招呼也不好，打電話舉報吧，樓上下鄰居，低頭不見抬頭見，說不定還能把人家飯碗給砸了，真不知道應(yīng)該如何處理？”聽完同事的一席話，“馬大油”也感到確實有點(diǎn)無奈。

對于“馬大油”同事一家的遭遇，網(wǎng)友們普遍很是同情，很多人都勸其找鄰居好好談?wù)?，最好出去租個地方開班教學(xué)。也有網(wǎng)友認(rèn)為，協(xié)商不成就應(yīng)該向有關(guān)部門舉報，不能說你在家辦輔導(dǎo)班掙錢，讓鄰居為你買單。

城管部門

噪音擾民如屬實，應(yīng)停課整改

昨日，記者就這個問題聯(lián)系了南京市教育局。相關(guān)工作人員告訴記者，教育部門明確禁止在職教師、教研人員以各種名義私開輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)班從事有償家教，并出臺了相關(guān)懲罰措施，而對于非在職教師、教研人員，則無權(quán)干涉。

據(jù)介紹，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，所有社會辦學(xué)的培訓(xùn)班必須要向教育部門提出申請，教育局在頒發(fā)辦學(xué)許可證之前會查看其有無辦學(xué)資質(zhì)，以及是否符合消防、衛(wèi)生等各方面要求。在各項條件均符合的情況下，辦理《辦學(xué)許可證》，才能開班授課，否則視為非法辦學(xué)。如懷疑其屬非法辦學(xué)情況，市民可向教育部門舉報。

另外，記者從城管部門了解到，在居民樓開設(shè)輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)班，因教學(xué)行為或課間嬉鬧等原因影響周邊鄰居的正常生活作息，屬生活噪音范疇，按照相關(guān)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)停止授課進(jìn)行整改。“這種情況，一般可以通過協(xié)商手段來制止影響行為，若協(xié)商無效，可以責(zé)令該輔導(dǎo)班停止授課進(jìn)行整改，采取隔音措施或者轉(zhuǎn)移授課場所來解決擾民問題。”市城管局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

律師說法

相鄰權(quán)糾紛可向法院起訴

針對上述事情，記者請教了南京國成律師事務(wù)所的吳躍峰律師，他告訴記者，這是典型的“相鄰權(quán)糾紛”，常規(guī)有三種渠道解決，一是相互協(xié)商；二是通過第三方介入；最后就是向法院起訴。

據(jù)介紹，相鄰權(quán)是指“兩個或兩個以上相互毗鄰的不動產(chǎn)所有人或使用人之間，一方行使所有權(quán)或使用權(quán)時，享有要求另一方提供便利或接受限制的權(quán)利。”吳躍峰說，通俗地來講，相鄰權(quán)產(chǎn)生自鄰里之間，包括樓上樓下、相鄰的前后左右房屋等建筑物所有人或使用人之間。

如何解決相鄰權(quán)糾紛呢？“最好是協(xié)商，只要對方有起碼的公德心，一般都能說服感化。如果不行就尋求第三方介入，也就是物業(yè)、警方或者是城管部門等。萬一都不行，受害人可采取訴訟的方式。但此種方式是否能從根本上解決鄰里糾紛，很難講。只是受害人在不斷采用各種方式積極維權(quán)的過程中，向缺失公德心的鄰居展示的決心和勇氣，最終讓其覺得把精力花在無休止的訴訟上實在不劃算，迫使其終止侵權(quán)行為。”吳律師說。