南報網(wǎng)訊 （記者 張源源 實習生 楊思昊）今年6月底，南京市鎖金新村第一小學里，一個患有黏多糖癥這一特殊病癥的孩子樂樂（化名）畢業(yè)了。樂樂的身上，糾纏著“可能活不過15歲”的魔咒，為讓孩子度過一段豐富的小學生涯，班主任周圓付出大量心血，從樂樂二年級起到畢業(yè)，周圓還一直為他設計著專屬的課程表。 

樂樂身患黏多糖癥，身體和智力發(fā)育遲緩，目前全世界都沒有找到治療這種病的有效方法。家長痛苦地放棄對孩子的治療后，希望樂樂能像其他正常孩子一樣上學，擁有一段完整的校園體驗。 從樂樂入校起，班主任周圓承擔了照料這個特殊孩子的責任。她為樂樂精心布置了資源教室“陽光小屋”，每天陪著孩子學習語文。樂樂口齒不清，周老師就一句一句糾正他的發(fā)音；樂樂手臂僵硬，手指不聽使喚，周老師就握著他的手一字一字帶著他寫；樂樂聽力有障礙，周老師就反復大聲地一遍一遍講解。 

一開始，樂樂不能堅持聽課40分鐘，周老師中途就跟他聊聊天、做做游戲。慢慢地，樂樂的聽課情況越來越好，不僅能堅持整節(jié)課不亂跑，還能按周圓的要求完成相應練習作業(yè)，認識不少漢字。每學期開學，周圓都要專門為樂樂設計只屬于他一個人的課程表，進哪個班、上什么課，她都要跟任課老師一一打好招呼才放心。細心的周圓還發(fā)現(xiàn)，全市統(tǒng)一配備的《成長的腳印》中評價體系對這個特殊的孩子并不適用，她就自己給孩子設計了獨一無二的成長冊，記錄樂樂學習生活的點點滴滴。 

身為班主任，周圓要關照整個班級孩子的成長，工作十分忙碌，但她愿意在樂樂身上傾注心血。周圓說：“我雖然不能延長這孩子生命的長度，但是可以豐富他生命的寬度。”