南報(bào)網(wǎng)訊 （記者 許震寧）“一個(gè)成人不再會(huì)變成兒童，但兒童的天真使我感到愉快，我享受和天真、活潑孩子們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?rdquo;這是從事幼兒教育23年的中華路幼兒園教師任靜常說(shuō)的一句話。

1993年夏天，剛剛從幼師畢業(yè)的任靜，被分配到中華路幼兒園，一干就是23年。23年中，一批批孩子走進(jìn)幼兒園。任靜用一把把“鑰匙”，撫慰、開啟著每個(gè)孩子的童心。

有一次，任靜發(fā)現(xiàn)，那個(gè)文靜聽話的孩子笑笑成了班上最古怪的孩子。任靜家訪時(shí)得知，笑笑爸媽離婚了。“我請(qǐng)來(lái)了笑笑父母，告知他們家庭的變故會(huì)給孩子帶來(lái)怎樣的傷害。”任靜說(shuō)，自那之后，笑笑父母意識(shí)到了問題嚴(yán)重性。“此后他們常帶笑笑來(lái)幼兒園和其他孩子共同栽種植物，還和笑笑一起購(gòu)買了新書。不久，天真、愛笑的笑笑又回到了我的身邊。”