第十個南京大屠殺死難者國家公祭日前夕,南京大學(xué)歷史學(xué)博士、常州大學(xué)紅色文化研究院研究員盧彥名近日在南京舉行的南京國際安全區(qū)主題文物展上披露了一批新發(fā)現(xiàn)的文物史料,為南京大屠殺再添新證。采訪中,盧彥名向揚子晚報/紫牛新聞記者揭開了史料背后的故事。
這張幻燈片可能被帶出過國門,用于宣講南京大屠殺暴行
盧彥名介紹說,這批文物史料都是最近幾年在研究和收藏過程中的新發(fā)現(xiàn),也包括海外回流的文物。
其中,首次發(fā)現(xiàn)南京安全區(qū)國際委員會總部照片的早期上色玻璃質(zhì)幻燈片。該玻璃質(zhì)幻燈片長10.3cm,寬8.5cm,厚0.4cm。英文手寫說明文字:“難民在總部(寧海路5號)領(lǐng)取救濟金?!碑嬅嬉琅f清晰,照片中有許多人,既有中方人士,也有外籍人士(見題圖)。其中,約翰·馬吉、米爾斯、斯邁思等國際人士很容易辨認。
“以往關(guān)于南京安全區(qū)國際委員會總部的很多圖片資料都源于美國的《耶魯文獻》,都是電子版的。這次找到一張玻璃質(zhì)幻燈片實物,應(yīng)該是比較新的發(fā)現(xiàn)?!北R彥名表示,查閱耶魯文獻和江東門紀(jì)念館藏相似系列電子版照片后,確認此照片為首次發(fā)現(xiàn)。考證其真實性,經(jīng)請教江蘇省行政學(xué)院教授楊夏鳴,難民在總部領(lǐng)取救濟金確有其事。
目前,尚未發(fā)現(xiàn)同類型文物,但文物產(chǎn)生的具體年份尚有待考證。從玻璃質(zhì)上色幻燈片為上世紀(jì)上半葉工藝技術(shù),1950年代后逐漸被淘汰,可以確定其拍攝年代不會早于國際安全區(qū)成立,也不會晚于戰(zhàn)后初期。南京安全區(qū)照片為何被制成玻璃幻燈片?或許它曾被帶出國門以揭露南京大屠殺暴行。據(jù)史料,1938年,國際友人辛德貝格帶著約翰·馬吉拍攝的南京大屠殺膠片去歐洲放映、宣講。另一份膠片則由南京安全區(qū)國際委員會總干事喬治·費奇藏在自己的衣服里,躲過了日軍的搜查,帶到美國宣講。盧彥名說,有可能喬治·費奇在宣講過程當(dāng)中,用這種幻燈片的形式配合紀(jì)錄片來進行展示。這份幻燈片是從美國回流回來的,因此初步判斷幻燈片或為戰(zhàn)后初期國際人士向公眾宣講南京大屠殺史實所用。
一張新年祝福明信片成日軍侵華重要罪證
此次展出的文物史料中,還有一封南京大屠殺期間日本士兵寄回京都的軍事明信片。明信片上面寫有這名士兵對家人的新年祝福,以及“元旦于南京”。正面則寫著“上海派遣軍和多田春造”,以及其位于京都的家庭地址,蓋有“南京陷落紀(jì)念”軍事郵戳。盧彥名認為,明信片上很清楚地寫明是“軍事郵便”,時間地點都很清晰,這是日軍侵華的重要罪證。
其中還有侵華日軍片桐部隊的寫真帖,當(dāng)時侵華日軍為炫耀自己的“戰(zhàn)爭功績”,出版了各自的紀(jì)念寫真照片全部由日軍自己拍攝。寫真帖不公開出版,僅作為內(nèi)部資料在部隊里交流。因此,寫真帖中有不少侵華日軍在南京燒殺搶掠的照片。盧彥名說,這本寫真帖由片桐部隊的軍士長私人收藏,有軍士長個人拍攝的南京照片,也有他本人和片桐部隊隊長的照片,還附上了通訊錄。據(jù)介紹,片桐部隊在南京大屠殺期間臭名昭著,“百人斬”兇手向井敏明、野田毅就是這支部隊的。
侵華日軍步兵第12聯(lián)隊寫真帖中,還意外發(fā)現(xiàn)了一組南京安全區(qū)的照片。據(jù)了解,侵華日軍的寫真帖一般都是炫耀戰(zhàn)績的,但是這本卻從加害者的角度記錄了當(dāng)時南京安全區(qū)的真實場景。照片中,穿著破衣爛衫的難民臉上神情恐懼、苦惱彷徨。
國際安全區(qū)研究要構(gòu)建自身話語體系
1937年侵華日軍南京大屠殺期間,留在南京的外國人士組成“南京安全區(qū)國際委員會”和“國際紅十字會南京分會”,在記錄、制止日軍暴行,救助中國民眾的過程中發(fā)揮了巨大的作用。
南京國際安全區(qū)模式也為當(dāng)代國際人道主義法典和公約中的重要概念和依據(jù)提供了原初的范例和啟發(fā)。南京國際安全區(qū)所展現(xiàn)出來的人類守望相助精神是一筆寶貴的精神財富,已經(jīng)深深地融入南京這座城市的精神之中。
盧彥名認為,“國際安全區(qū)研究要構(gòu)建自己的話語體系,這很重要。通過相關(guān)檔案文獻文物,我們的研究要突破傳統(tǒng)、拓寬視野。”目前抗戰(zhàn)時期中國國際難民區(qū)檔案整理與研究,以抗戰(zhàn)時期的南京國際安全區(qū)和上海猶太難民國際難民社區(qū)等國際難民區(qū)為研究對象,旨在進一步收集、整理與研究國際難民區(qū)檔案資料,為當(dāng)代國際人道主義活動的法理依據(jù)與實踐提供借鑒和啟發(fā),同時有助于有關(guān)紀(jì)念場館和高校等借助整理后的檔案提升展覽、研究和教學(xué)的水平。