寧波市第二十屆未成年人讀書季活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。（黃銀鳳 陳瑩 攝）
書香致遠(yuǎn)，文化潤心。
時(shí)下，寧波正聚力打造“我陪孩子讀經(jīng)典”全民閱讀品牌，與經(jīng)典同行。
首個(gè)伴讀書屋啟用，可“點(diǎn)單式”借閱；汪順化身閱讀大使，與小朋友共讀經(jīng)典；閱讀集市上，“你選書 我買單”活動(dòng)受到市民歡迎；名優(yōu)教師引領(lǐng)，周周開設(shè)共讀課……
一年四季，四明大地書聲瑯瑯，書香寧波馥郁芬芳。
一年開展各類閱讀活動(dòng)1.2萬余場(chǎng)次，全網(wǎng)總閱讀量逾18億人次……在寧波，一個(gè)全民閱讀成長體系已經(jīng)形成。
“我陪孩子讀經(jīng)典”，不僅為孩子建起一個(gè)面向未來的精神家園，也讓寧波逐漸成為一座近悅遠(yuǎn)來的魅力書香之城。
“幼吾幼，以及人之幼”。寧波以其豐厚的文化資源和兼容并蓄的包容氣質(zhì)，通過共讀經(jīng)典，用書香擁抱孩子，以經(jīng)典育美好、以閱讀伴成長。
共讀經(jīng)典，品味寧波文化的高度和厚度
一本本經(jīng)典好書，如點(diǎn)點(diǎn)繁星指引文化前行的航程。
月湖之畔，天一閣中，20名孩子一同誦讀《可愛的中國》，展現(xiàn)對(duì)祖國的熱愛、對(duì)未來的憧憬。這是寧波學(xué)生朗誦活動(dòng)登上央視《開學(xué)第一課》的動(dòng)人場(chǎng)景。
誦讀《紅巖》，演繹紅色經(jīng)典；“閱游”甬城，在誦讀名詩中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美；參加“書香暖人心——經(jīng)典共讀，愛心同行”公益活動(dòng)，感受氤氳書香……在剛剛過去的國慶假期，寧波舉辦了133場(chǎng)“我陪孩子讀經(jīng)典”活動(dòng)，廣大市民在閱讀經(jīng)典中感受崢嶸歲月，沉浸式感知紅色力量。
書藏古今，港通天下。
自8000年前的井頭山文化開始，這片土地一直在追尋文明，文人墨客相聚于月湖論學(xué)，世代名著珍藏于天一閣。
今年以來，寧波市廣泛開展“我陪孩子讀經(jīng)典”全民閱讀系列活動(dòng)，推出了一份列有200本經(jīng)典書籍的書單，梳理了138個(gè)傳統(tǒng)文化走讀點(diǎn)位，打造了200多個(gè)經(jīng)典閱讀角。陪孩子共讀經(jīng)典，讓文化種子在孩子心中發(fā)芽。
找到支點(diǎn)，求解全民閱讀“最大公約數(shù)”
如何讓更多人熱愛閱讀、豐盈人生，一直是寧波這座書香之城思考的命題。
全民伴讀，讓經(jīng)典無處不在；全民共建閱讀生態(tài)圈，讓閱讀不再“孤讀”。
今年，寧波市委宣傳部等八部門聯(lián)合發(fā)文，全面升級(jí)全民閱讀主題“我陪孩子讀經(jīng)典”，以家庭為突破口，用一個(gè)“我”，撬動(dòng)“最大公約數(shù)”，有效鏈接了老師、作家等各行各業(yè)的人群，通過創(chuàng)新探索家長陪讀、老師引讀、社會(huì)伴讀、名人領(lǐng)讀、遠(yuǎn)程共讀等方式，開展全民閱讀活動(dòng)上萬場(chǎng)。
越來越多的孩子通過一場(chǎng)場(chǎng)共讀經(jīng)典活動(dòng)愛上讀書，且讀有所得、讀有所樂。
除了親子閱讀，來自學(xué)校和社會(huì)層面的支持則激蕩起更強(qiáng)的能量。
學(xué)校積極引導(dǎo)泛閱讀的形式創(chuàng)新，將讀書行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合；家、校、社聯(lián)動(dòng)，由專家、名師等引導(dǎo)家長每月共讀一本書，惠及甬城家長近30萬人次。
為提升全民“悅”讀體驗(yàn)，寧波建立全民閱讀激勵(lì)機(jī)制。
9月7日，寧波舉辦“我陪孩子讀經(jīng)典”閱讀集市，全市公共圖書館和新華書店參與。讀者可推薦書目，圖書館去采購，然后供讀者借閱。“這個(gè)活動(dòng)可以讓我們給孩子選擇更多書籍，非常好?！痹诒眮鰣D書館，市民楊女士對(duì)“你選書 我買單”的閱讀活動(dòng)豎起大拇指。
就在上周，“我陪孩子讀經(jīng)典”首個(gè)伴讀書屋啟用。鎮(zhèn)海新華書店為學(xué)生和家長提供“點(diǎn)單式”借閱服務(wù)。
在線上，寧波打造“新華伴讀”小程序，目前注冊(cè)讀者超40萬人，一年來，瀏覽人次超1000萬，發(fā)布經(jīng)典推薦視頻1305條，銷售圖書達(dá)105萬冊(cè)。
以柔克剛，“從一米高度看世界”
“從一米高度看世界”，是北侖區(qū)富春社區(qū)推進(jìn)書香建設(shè)的工作理念。一些居民形成了小范圍的互助“搭子”，下班后接力給孩子們開故事會(huì)?！靶“宓使适聲?huì)”培養(yǎng)了孩子對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)了社區(qū)的親子互動(dòng)，并讓這片土壤滋養(yǎng)出新的力量：原先埋頭上班的家長融入閱讀氛圍，去追求更高的學(xué)歷或者職稱；親子活動(dòng)變成了社區(qū)與居民柔性溝通的渠道……
事實(shí)上，作為寧波全民閱讀的有效載體，“我陪孩子讀經(jīng)典”既有對(duì)內(nèi)容模式、表達(dá)形式的前瞻探索，也有對(duì)工作機(jī)制的創(chuàng)新重塑。寧波將不同領(lǐng)域的文化資源和公共文化設(shè)施融合，提升社會(huì)治理效能和城市文明程度，讓閱讀真正融入城市發(fā)展脈動(dòng)。
陪“小候鳥”讀經(jīng)典、“山海共讀經(jīng)典”、“小星星兒童閱讀”……寧波著力保障農(nóng)村留守兒童、城市流動(dòng)兒童的基本閱讀需求，有針對(duì)性地向殘疾人提供盲文出版物、有聲讀物等資源、設(shè)施與服務(wù)，豐富的活動(dòng)呵護(hù)了特殊群體的閱讀夢(mèng)想。
創(chuàng)設(shè)四點(diǎn)鐘學(xué)校、暑期閱讀班等載體，制度化解決孩子無人照顧難題，解決家長后顧之憂。
寧波推出“小星星鄉(xiāng)村兒童閱讀實(shí)驗(yàn)基地”項(xiàng)目，深入鄉(xiāng)村學(xué)校打造“有光的閱讀教室”，送出1.3萬冊(cè)優(yōu)質(zhì)童書，還開設(shè)“繪·成長”線上家長成長平臺(tái)，建成云端親子共讀社區(qū)，讓鄉(xiāng)村兒童在書香中成人成才。
從閱讀開始，以共識(shí)為終，寧波用人文的雙手，將天空向人們敞開，讓文化之光照耀越來越多的人。
