勞動(dòng)實(shí)踐、敬老愛(ài)老、紅色尋訪、環(huán)保宣講……暑假即將結(jié)束，回顧這個(gè)假期的生活，靖城中學(xué)的學(xué)生們可謂充實(shí)多彩。大家在學(xué)校的號(hào)召與組織下，參與主題豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)，掌握本領(lǐng)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在課堂之外收獲成長(zhǎng)。

生活即教育，勞動(dòng)即課堂，感受勞動(dòng)之美是該校暑期實(shí)踐的重要內(nèi)容之一、學(xué)生假期生活的重要一課。假期開(kāi)始后，學(xué)生們便主動(dòng)深入日常生活，體驗(yàn)生活類(lèi)實(shí)踐，他們學(xué)習(xí)整理、分類(lèi)、清潔等技能，讓物品各歸其位，把雜亂的房間變得整潔有序，又走進(jìn)廚房，學(xué)做家常菜，展現(xiàn)自己的烹飪技能。大家踴躍參與每一項(xiàng)家務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，掌握了實(shí)用的生活技能，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。學(xué)生們也走進(jìn)鄉(xiāng)間感受勞動(dòng)之美，他們化身“小農(nóng)夫”，頂著酷暑接觸生產(chǎn)類(lèi)勞動(dòng)，到田間、果園觀察農(nóng)作物生長(zhǎng)特點(diǎn)，了解果蔬的基本種植、采摘方法，和家人一起享受收獲果實(shí)的喜悅，在人與自然和諧共生中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。在學(xué)校倡議下，學(xué)生們還以個(gè)人或家庭為單位，積極參加垃圾分類(lèi)宣傳和實(shí)踐。他們不僅親自動(dòng)手，將垃圾分類(lèi)進(jìn)行到底，還在社區(qū)傳播環(huán)保知識(shí)，為綠色生活出一份力。

長(zhǎng)假期間，很多學(xué)生成為了志愿者，積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)公益事業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代雷鋒故事，傳遞城市人文關(guān)懷。一些學(xué)生響應(yīng)學(xué)校志愿服務(wù)的號(hào)召，深入社區(qū)，關(guān)心孤寡老人、空巢老人和殘障人士，他們主動(dòng)上門(mén)，帶去扇子、牛奶、水果等物資，幫助老人打掃衛(wèi)生、給老人按摩、陪老人聊天、與老人一起散步，用行動(dòng)傳遞溫暖和關(guān)愛(ài)。一些學(xué)生投入環(huán)保知識(shí)宣講行動(dòng)之中，志愿講解環(huán)保知識(shí)，他們用清晰的語(yǔ)言，啟發(fā)他人，讓環(huán)保理念深入人心，為打造美麗文明的靖江貢獻(xiàn)一份力量。一個(gè)暑假的時(shí)間，學(xué)生紛紛通過(guò)志愿服務(wù)、加入志愿者團(tuán)隊(duì)等方式，找到了發(fā)展自我、融入社會(huì)、錘煉品格的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

在假期生活中，學(xué)生們還開(kāi)展了形式各樣的文化探尋、文化研學(xué)實(shí)踐。大家走遍城鄉(xiāng)，探訪全市各地的紅色基地，于豐厚的靖江紅色文化資源之中，挖掘黨史故事，成為小小宣講員，傳承紅色基因。每一段紅色尋訪過(guò)程中，學(xué)生們都深深地走進(jìn)歷史，用心講述紅色故事，讓紅色記憶在心中發(fā)芽。學(xué)生們又在家長(zhǎng)的陪同下，開(kāi)啟了探尋家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景、歷史文化的人文之旅。領(lǐng)略到家鄉(xiāng)風(fēng)光、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之后，他們用創(chuàng)意和熱情，讓家鄉(xiāng)更加多姿多彩——用畫(huà)筆描繪風(fēng)景，記錄下眼中的美好家鄉(xiāng)；用手工制作、文創(chuàng)作品等方式，展現(xiàn)靖江傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力……

這個(gè)暑期，靖城中學(xué)的學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中收獲了生活的技能與經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)了擔(dān)當(dāng)、感恩與家庭美德，在公益行動(dòng)中詮釋了志愿者精神，感受到了責(zé)任、奉獻(xiàn)與社會(huì)道德，也在文化實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，賡續(xù)紅色基因，提升文化素養(yǎng)，構(gòu)筑家國(guó)情懷。對(duì)于靖城中學(xué)來(lái)說(shuō)，暑假實(shí)踐是學(xué)校教育的課外延伸，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要契機(jī)，為學(xué)生精心策劃實(shí)踐活動(dòng)，能令學(xué)生在自我發(fā)現(xiàn)、自我超越之中獲益頗多，助力學(xué)生以實(shí)踐之筆繪就人生底色。