在當今社會，青少年心理健康問題日益受到關注。近期，亳州市人民醫(yī)院精神科主任、國家二級心理咨詢師周三華指出，非自殺性自傷行為在青少年群體中逐漸顯現(xiàn)，這一現(xiàn)象背后隱藏著深刻的心理問題，需要家庭、學校和社會的共同重視與干預。

非自殺性自傷行為是指個體故意傷害自己身體，但并非以自殺為目的的行為。據(jù)周三華介紹，這種行為是孩子內(nèi)心情緒壓抑的一種外在表現(xiàn)，他們通過自傷來發(fā)泄和釋放負面情緒。如果這種情緒長期得不到有效疏導，可能會進一步引發(fā)抑郁情緒，甚至可能導致真正的自殺行為。因此，及早發(fā)現(xiàn)并干預非自殺性自傷行為至關重要。

在家庭層面，父母需要對孩子的自傷行為給予高度重視。許多家長可能對孩子的自傷行為不以為意，認為只是孩子的一時沖動或無心之舉。然而，這種行為背后往往隱藏著孩子內(nèi)心深處的痛苦和掙扎。父母應主動與孩子溝通，了解他們內(nèi)心的情緒變化，探究自傷行為的根源。同時，建議家長帶孩子到專業(yè)的心理咨詢機構或醫(yī)院進行評估，以確定是否存在更深層次的心理問題。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，父母的理解、支持和關愛是幫助孩子走出心理困境的關鍵。

學校作為青少年學習和生活的重要場所，也應承擔起關注學生心理健康的責任。教師在日常教學中可能會發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)自傷行為，但往往容易忽視或誤解。周三華建議，教師應深入了解背后的原因，學校扎實開展心理健康教育課程，普及心理健康知識，幫助學生正確認識和處理情緒問題。

社會對非自殺性自傷行為的認知也亟待改變。目前，社會上普遍存在一種誤解，認為孩子自傷就是想自殺，這種偏頗的認知會對孩子的心理造成更大的沖擊。周三華呼吁，社會應正確認識非自殺性自傷行為，理解這是一種情緒發(fā)泄的方式，而非自殺意圖的表現(xiàn)。社會各界應共同努力，為青少年創(chuàng)造一個更加包容和支持的社會環(huán)境，減少因偏見和誤解而給孩子帶來的二次傷害。

對于青少年自身而言，也應認識到自傷行為并不能真正緩解內(nèi)心的痛苦，反而可能導致情緒的進一步惡化。自傷行為可能會在潛意識中不斷堆積負面情緒，增加患抑郁癥的風險。因此，青少年應該學會正確面對自己的情緒，積極尋求幫助和治療。

非自殺性自傷行為是青少年心理健康問題的一個警示信號。家庭、學校和社會應攜手合作，共同關注青少年的心理健康，為他們提供一個良好的成長環(huán)境。家長要用心傾聽孩子的心聲，教師要用心關注學生的心理健康，社會要用心營造一個包容的氛圍。只有這樣，我們才能幫助青少年走出心理困境，讓他們在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。 （朱虹娟 方璐 雷芳 許薇 整理）