人間最美四“閱”天，最是書香能致遠。在第30個世界讀書日來臨之際，合肥多所學校舉辦趣味活動，通過獎勵機制鼓勵學生多讀書、讀好書，將愛閱讀的種子埋在學子心間，伴隨他們成長。

學生午后閱讀

書本換蔬菜，書香變花香

4月22日是世界地球日，4月23日是世界讀書日，合肥市建平實驗小學南艷分校聯(lián)合南艷湖社區(qū)文明實踐站圍繞這兩個日子開展了一個有趣的活動——“以書換蔬”。

學生用舊書換蔬菜種子

4月21日下午，三（7）班學生周沐涵抱著一摞書來到展臺前排隊。“我?guī)砹恕锻辍贰稅鄣慕逃贰独ハx記》還有《小學生必背古詩詞75首》。”周沐涵喜滋滋地用已經看過的舊書換了一份草莓種子。據悉，該校準備了多種蔬菜、水果盲盒，學生們可以用自己讀過的書籍進行兌換，享受讀書漂流與種植培育帶來的樂趣。

4月18日，合肥市和平小學籃球館內散發(fā)出陣陣花香，500盆生機盎然的綠植整齊排列，等待著自己的“小主人”。副校長謝晉介紹，學校與合肥和平小學潁上分校（又稱：潁上縣第十五小學）聯(lián)動，用花卉綠植兌換學生手中的舊書進行流轉，培養(yǎng)孩子樹立惜書愛物的美德。

“此次回收的近700本書籍，我們將歸納整理后悉數捐贈給潁上分校。”謝晉表示，此次活動不僅僅是簡單的物品置換，也是兩校攜手共進的見證，是知識火種的傳遞，更是閱讀文化與生態(tài)文明的美麗邂逅。“愿這份書香與花香交織的美好，能在孩子們心中播撒下分享、責任與希望的種子。”

合肥市和平小學“書香換花香”活動

鼓勵餐后閱讀，每日讀書40分鐘

2001年發(fā)布的語文課程標準提出“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”；2017年，整本書的閱讀被納入統(tǒng)編語文教材；2022年9月實施的新課標，則在整本書閱讀的基礎上，對孩子提出了更高的表達鑒賞與分享的要求。如何讓學生愛上閱讀，讀的下去整本書，一直是老師、家長們關心的話題。

在合肥市振興小學，這里的1000余名學生每學期閱讀課外書籍數人均能達到8至10本。如此可觀的人均閱讀量如何達成？語文老師侯艷明透露，貴在每日積累。

該校推行“午餐后閱讀40分鐘”計劃。每天午間，老師們分年級組織在校就餐的學生前往校園閱讀空間讀書，這一舉措不僅豐富了學生的午休時光，也培養(yǎng)了一批熱愛閱讀的“小書迷”。

侯艷明介紹，除常規(guī)閱讀課程外，學校還精心打造開放式閱讀空間和電子書柜，提供豐富多樣的書籍資源，并定期舉辦“校園朗讀者”“校園閱讀論壇”等活動，營造“人人愛讀書、處處可讀書”的校園文化氛圍。

“和課本中節(jié)選文章相比，我們通過積分獎勵、每月評比等方式鼓勵同學們去讀整本的書，去交流、分享、展示，更能深化他們對課本知識的理解。”侯艷明說。

合報學在合肥融媒體工作室 合肥在線-合新聞記者 謝蕾