臺傳媒通訊員許一帆 曹玲琳

近年來，天臺法院將“導師幫帶”機制作為隊伍建設的抓手之一，讓經(jīng)驗豐富的老法官帶教年輕干警，教導實戰(zhàn)經(jīng)驗。這既解決了新老交替問題，也培養(yǎng)了一批能力強、作風正的年輕干警。

在真實案件中學調(diào)解

這個“幫帶”可不是光講理論，課堂就設在法庭和調(diào)解室。年輕干警的成長，是從實實在在參與案子開始的。

法官助理小曹剛從執(zhí)行局調(diào)到審判業(yè)務部門，面對五花八門的民商事案件和復雜的法律關系，一開始心里特別沒底。

有個案子，一位年輕的媽媽陳女士，因為發(fā)現(xiàn)孩子身上有不明淤青，就在網(wǎng)上發(fā)帖指責了學校，引發(fā)學校名譽權訴訟。案子看起來不大，但涉及網(wǎng)絡影響和孩子權益，處理起來并不容易。

小曹回憶說，書本上學的調(diào)解技巧，真碰到當事人情緒激動，好像就不太管用了。

好在她的導師是一位有著30多年審判經(jīng)驗的老法官周方銳。周方銳沒有直接告訴小曹怎么做，而是帶著她一起調(diào)解。

他先耐心聽陳女士講她的擔心和委屈，理解她作為媽媽心疼孩子的心情，用共情的話打開了僵局。接著，他溫和地提醒陳女士，在網(wǎng)上發(fā)帖可能帶來的法律風險，引導她更理性地看待這件事。

聊著聊著，陳女士自己也承認，其實沒有證據(jù)證明是學校造成的，主要是對于對方處理問題的態(tài)度不滿意才發(fā)帖。

最后，陳女士刪除了網(wǎng)上的不當內(nèi)容并公開道歉，學校也撤回了賠償要求，雙方在調(diào)解室握手言和。

這讓全程參與的小曹感觸很深：“看著他們從針鋒相對到互相諒解、握手言和，我真正體會到了調(diào)解工作的意義和價值?！?/p>

在細節(jié)里培養(yǎng)好素養(yǎng)

導師幫帶，不僅是教方法，更在日常點滴中培養(yǎng)年輕人嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

周法官對文書質(zhì)量要求非常高，無論是寫判決書還是發(fā)通知，從引用哪條法律更準確，到語句表達是否嚴密，甚至一個標點符號，都要求“學生”反復琢磨，做到?jīng)]有漏洞。

這種對細節(jié)的執(zhí)著，讓小曹等“學生”也慢慢養(yǎng)成了精益求精的習慣。

讓小曹特別感動的是周法官處理一起離婚案時對孩子的細心。為了盡量減少對孩子的傷害，他特意選了個安靜的地方，輕聲細語地和孩子聊天。當孩子因為害怕掉眼淚時，小曹看見這位辦了一輩子案子的老法官，也紅了眼眶。

“那一刻我明白了?！毙〔苷f，“法官的心不是越磨越硬，‘讓法律有溫度’體現(xiàn)在尊重和保護每一個當事人的小細節(jié)里?！?/p>

在天臺法院，像小曹這樣跟著老法官成長起來的“新人”還有很多。該院相關負責人表示，這種對細節(jié)的重視和人文關懷，正是老法官們傳遞給年輕干警最寶貴的職業(yè)精神。