為深入推進(jìn)人民教育家李庾南老師“雙螺旋育人”在啟東市的實(shí)踐研究，促進(jìn)教育教學(xué)改革，2024年3月13日，李庾南實(shí)驗(yàn)總校在啟東市南苑中學(xué)舉行啟東實(shí)驗(yàn)區(qū)揭牌儀式暨南苑“至學(xué)”實(shí)踐展示活動(dòng)。李庾南實(shí)驗(yàn)總校名譽(yù)校長(zhǎng)李庾南，啟東市人民政府副市長(zhǎng)郁麗春，南通市教育局黨組副書記、副局長(zhǎng)、李庾南實(shí)驗(yàn)總校校長(zhǎng)朱全中，南通市教育局三級(jí)調(diào)研員余宙，啟東市委教育工委書記、市教育體育局局長(zhǎng)陸海峰，以及啟東市各實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表200余人參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由南通市教育局基教處處長(zhǎng)吳國(guó)林主持。

郁麗春高度評(píng)價(jià)了李庾南老師的卓越貢獻(xiàn)與教育堅(jiān)守，勉勵(lì)廣大教育工作者共同推動(dòng)李庾南老師的教育理念在啟東實(shí)現(xiàn)本土化融合發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)，啟東將進(jìn)一步推廣“自育·互惠·立范”育人理念和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)范式，持續(xù)深入探索并實(shí)踐“三學(xué)”研究。同時(shí)，毫不動(dòng)搖地貫徹“雙螺旋育人”，讓這種智慧的創(chuàng)新成為教學(xué)實(shí)踐中的獨(dú)特風(fēng)景，真正實(shí)現(xiàn)“七虎競(jìng)南通，啟東爭(zhēng)頭籌，教育當(dāng)頭雁”的目標(biāo)，為啟東教育的高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)的動(dòng)力。

朱全中衷心祝賀啟東榮升為實(shí)驗(yàn)區(qū)，他希望啟東能持續(xù)深化對(duì)李庾南教育教學(xué)思想的研究，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)教育教學(xué)思想在推動(dòng)課程改革、實(shí)施科學(xué)育人等方面的引領(lǐng)示范作用，以推動(dòng)教育教學(xué)工作邁向新的高峰，確保在“雙減”政策背景下，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益與教育品質(zhì)的雙向提升，為區(qū)域教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

陸海峰向蒞臨本次活動(dòng)的李庾南老師致以崇高的敬意，并向與會(huì)的教育界同仁表示熱烈的歡迎。他強(qiáng)調(diào)，李庾南老師作為教育界的杰出代表，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，她不僅在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了顯著成就，更在推動(dòng)教育改革、引領(lǐng)教育創(chuàng)新方面發(fā)揮了重要作用。他呼吁各位教育同仁要加強(qiáng)交流合作，共享教育資源，形成教育合力，并祝愿本次活動(dòng)取得圓滿成功。

余宙宣讀了《南通市教育局關(guān)于成立李庾南實(shí)驗(yàn)總校啟東實(shí)驗(yàn)區(qū)的決定》。

郁麗春、朱全中共同為“李庾南實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟東實(shí)驗(yàn)區(qū)”揭牌。

與會(huì)人員觀摩了南苑中學(xué)9位教師“至學(xué)”課堂展示，課堂實(shí)踐充分彰顯了“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”的核心理念，將“至學(xué)”課堂的內(nèi)涵要義化為生動(dòng)的課堂實(shí)驗(yàn)與行動(dòng)自覺，給聽課教師留下了深刻的印象。袁向東、汪亞樂、汪東瑋等三位研訓(xùn)員分別對(duì)展示課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。

全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)著名特級(jí)教師李庾南作了《聚焦教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)雙螺旋育人》的專題報(bào)告。李老師指出她的“雙螺旋育人60年”，就是把“育人為本，培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)懂創(chuàng)新，愛集體有擔(dān)當(dāng)，快樂健康的初中生，為成為時(shí)代新人打好基礎(chǔ)”作為內(nèi)在主軸，將“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”作為學(xué)科教學(xué)螺線，將“自育·互惠·立范”作為班級(jí)建設(shè)螺線。一根主軸，兩條螺線，相互依存，相互促進(jìn)。專題報(bào)告生動(dòng)闡述了她的教學(xué)理念與育人思想。

本次活動(dòng)的舉行不僅是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授和交流，更是教育精神的傳播與傳承，必將進(jìn)一步推進(jìn)啟東區(qū)域課堂改革建設(shè)，提升教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。