今年以來，金安區(qū)持續(xù)加強學生資助工作規(guī)范化、精準化管理，綜合運用“獎、補、減、免、貸”助學形式，全面建立各學段助學體系，確?！安蛔屢粋€學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。2024年春學期，共資助家庭經(jīng)濟困難學生17077人次，發(fā)放資金1183.88萬元。

專業(yè)化培訓，保障資助隊伍配齊配強。建立健全學生資助工作機制，各校選配1名政治素養(yǎng)高、業(yè)務能力強且相對穩(wěn)定的學生資助工作人員，組建全區(qū)學生資助工作隊伍。開展全區(qū)資助工作人員培訓，深入學習國家有關助學政策，壓緊壓實工作責任，堅決杜絕政策落實縮水變形、工作執(zhí)行拖延走樣等問題。及時布置2024年春學期各學段資助工作任務，完善學生資助管理信息體系填報工作和信息化建設，全面規(guī)范學生資助檔案管理。

體系化推進，保障資助范圍全程全員。金安區(qū)教育主管部門加強與民政、殘聯(lián)、鄉(xiāng)村振興等部門信息共享，重點保障原建檔立卡家庭學生、邊緣易致貧家庭學生、突發(fā)嚴重困難家庭學生、城鄉(xiāng)低保家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生、孤兒學生、殘疾學生、殘疾人子女、事實無人撫養(yǎng)兒童、低保邊緣家庭學生、支出型困難家庭學生和其他低收入家庭學生等特殊困難群體，對因病因災因意外事故等突發(fā)嚴重困難家庭學生摸清底數(shù)、主動發(fā)現(xiàn)和資助。

立體化傳播，保障資助宣傳多維多面。全區(qū)深入學校、村居等陣地，開展多載體多形式宣傳，持續(xù)提升群眾對學生資助政策的知曉度和滿意度，擦亮精準資助與資助育人的雙面工作品牌。發(fā)放致學生家長一封信、宣傳筆記等，扎實做好學生資助宣傳，做到資助政策人人知曉，讓困難學生應享盡享。聚焦立德樹人，強化德育實效和精神激勵，開展典型宣傳、心理疏導、學習指導、誠信感恩等形式多樣的育人活動，激發(fā)受助學生成長成才的內(nèi)生動力。

全程化跟進，保障資助政策落實落細。加大學生資助工作督查力度，建立全周期跟蹤問效的資助育人閉環(huán)，全面提升學生資助工作質效。嚴格落實學生資助工作學校主體責任和校長負責制，確保學生資助“三精準”。即：做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，精準確定資助學生及困難等級；做好結果公示、資金發(fā)放等環(huán)節(jié)管理，確保資金使用精準規(guī)范；用好學生信息管理系統(tǒng)，加強學生學籍和資助信息管理，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)精準。