11月13日，全市首家中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體在上海中醫(yī)藥大學(xué)成立。它由上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海凱寶藥業(yè)有限公司、上海震旦職業(yè)學(xué)院共同牽頭，聯(lián)合全國中醫(yī)藥領(lǐng)域相關(guān)的企事業(yè)單位、行業(yè)組織、院校、醫(yī)院、科研院所，本著平等、自愿、互利的原則，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和中醫(yī)藥人才需求為導(dǎo)向，共同探索科學(xué)技術(shù)同中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的有效對接，以期達成中醫(yī)藥“產(chǎn)業(yè)鏈”和“教育鏈”的雙向互通。

　　去年，上海市出臺了《上海高等教育質(zhì)量提升十大專項計劃實施方案(2023-2026年)》，系統(tǒng)部署“產(chǎn)教深度融合協(xié)同育人計劃”。上海中醫(yī)藥大學(xué)實施《上海中醫(yī)藥大學(xué)全面深化綜合改革服務(wù)促進高質(zhì)量發(fā)展二十項行動計劃（2024-2026年）》，強調(diào)要重點推進“中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體”等項目建設(shè)。此次中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體的成立，是上中醫(yī)在發(fā)揮育人優(yōu)勢，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈全方位銜接，服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)健康產(chǎn)業(yè)升級過程中邁出的堅實一步。

　　上海中醫(yī)藥大學(xué)作為新中國誕生后國家首批建立的中醫(yī)藥高等院校之一，充分發(fā)揮中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合三大學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)成立了國家醫(yī)學(xué)攻關(guān)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，在加強產(chǎn)教融合平臺建設(shè)、推動校企深度融合等方面進行了卓有成效的實踐探索。2022年12月，該校獲批立項了國家醫(yī)學(xué)攻關(guān)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，該平臺是國家發(fā)改委支持建設(shè)的開展醫(yī)學(xué)攻關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科技攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化的綜合性創(chuàng)新平臺。諸多前期探索，為這一產(chǎn)教融合共同體的建立奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　“中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體的成立，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃中不可或缺的一部分?！鄙虾Ｖ嗅t(yī)藥大學(xué)黨委副書記、校長季光表示，中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體不僅有利于全面推行校企協(xié)同育人，推動形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局，也能夠進一步增強高等教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻，更是完善中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展機制，助力健康中國建設(shè)的重要實踐。

　　當日，中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體召開首屆理事會會議，確立了共同體的目標——建立中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新機制，深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，發(fā)揮科教人才資源優(yōu)勢，提升自主創(chuàng)新能力，推進科技成果轉(zhuǎn)化，推動中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展，尤其是在黨建聯(lián)建、協(xié)同育人、課程建設(shè)、技術(shù)攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、師資建設(shè)等領(lǐng)域不斷強化中醫(yī)藥對健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)同中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的有效對接，達成中醫(yī)藥“產(chǎn)業(yè)鏈”和“教育鏈”的雙向互通。

　　中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體關(guān)鍵在“融”：它是校地政企協(xié)同育人的共同體，也是課內(nèi)課外校內(nèi)校外協(xié)同育人的共同體。根據(jù)《中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體三年建設(shè)方案》，未來共同體將積極探索黨建引領(lǐng)下“中醫(yī)藥+思政”的產(chǎn)教融合共同體育人模式，深化跨界協(xié)同育人導(dǎo)師團2.0項目；共同體內(nèi)各建設(shè)單位遴選專業(yè)素質(zhì)過硬、教學(xué)水平一流、學(xué)習(xí)能力突出、創(chuàng)新能力卓越、學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴謹?shù)钠髽I(yè)專家、專職教師、高級管理人員和專業(yè)技術(shù)人員組建產(chǎn)教融合課程教研室(教學(xué)團隊)，將專業(yè)教育與崗位培訓(xùn)相合、教學(xué)過程與實踐過程相結(jié)合，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，聯(lián)合開發(fā)多元、立體化、開放式優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。在中藥學(xué)項目制課程體系的建設(shè)上，開展中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生序貫式實踐和駐企實踐。大二或大三暑假，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合校內(nèi)導(dǎo)師招募學(xué)生進入企業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。此外，中醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體還將在構(gòu)筑校企高水平師資隊伍交流平臺、推進國家醫(yī)學(xué)攻關(guān)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺建設(shè)、開展中藥新藥研發(fā)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、完善校企協(xié)同育人機制等方面開展緊密合作。

　　上海市教委副主任楊振峰表示，希望各共同體單位提高站位，充分認識產(chǎn)教融合工作的重要性；產(chǎn)教融合共同體能進一步突出中醫(yī)藥特色，建設(shè)成為促進中醫(yī)藥創(chuàng)新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和一線人才培養(yǎng)的高效平臺，充分助力高等教育、職業(yè)教育發(fā)展。