臺傳媒通訊員姚 天

7月8日，溫嶺溫嶠鎮(zhèn)第二小學(xué)綠茵場上，足球小將奔跑、停球、盤帶、過人、射門……盡顯陽光健康、活力自信。

足球運動是校園體育的重要組成部分。去年，溫嶺市成功獲評浙江省青少年校園足球試點縣（區(qū)），以校園足球的發(fā)展和體育質(zhì)量的提升，促進青少年成為身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的“強國一代”。

目前，溫嶺市共有40所學(xué)校成立校級足球梯隊，11所學(xué)校獲評全國青少年校園足球特色學(xué)校。溫嶺以捆綁式體育特色學(xué)校建設(shè)為依托，全力推進校園足球改革試點工作，進一步筑牢青少年全面發(fā)展、健康成長的根基。

“小足球”里探索“大學(xué)問”

如果要問溫嶠鎮(zhèn)第二小學(xué)的學(xué)生最愛什么運動，答案一定是足球。平日里文靜的女孩子們，在球場上奔跑起來有別樣的精氣神。近日，在溫嶠鎮(zhèn)第二小學(xué)，一場校園足球聯(lián)誼賽正如火如荼地開展。

此次由溫嶠鎮(zhèn)第二小學(xué)足球隊對戰(zhàn)溫嶺市三星小學(xué)足球隊，隊員們平均年齡為11歲，年齡最小的球員僅9歲。隨著一聲哨響，參賽雙方在球場上展開了激烈角逐，孩子們奔跑、傳球、防守、搶斷……精彩場面一個接一個，讓人目不暇接。

小小的足球，承載著孩子們的汗水和歡樂，更見證著他們的成長。小小的足球也有著大大的學(xué)問，學(xué)校賦予了足球更多的內(nèi)涵。

在日前教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于2023年全國青少年校園足球特色學(xué)校認(rèn)定結(jié)果的公示》中，溫嶠鎮(zhèn)第二小學(xué)成功入選，成為溫嶺市第11所全國青少年校園足球特色學(xué)校。

“我們學(xué)校新溫嶺人子女比例高達82%，學(xué)生的體格與身體素質(zhì)和城區(qū)學(xué)校相比有明顯差距。為此，我們作出了‘以校園足球為龍頭，帶動學(xué)校體育工作的發(fā)展’的決定，以‘球’育人，讓學(xué)生們體驗運動激情，分享足球樂趣，感悟足球文化?！睖貚?zhèn)第二小學(xué)黨支部書記、校長郭旭明表示。

目前該校已將足球教學(xué)納入體育課程，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球等基本技能，實現(xiàn)“人人都參與，班班有球隊，每星期有足球比賽”。

做“足”文章 以“球”育人

“我從一年級開始踢球，踢到了五年級，足球帶給我的不僅僅是快樂，還有更好的身體素質(zhì)，最重要的是讓我學(xué)會了堅持和拼搏。”球賽圓滿結(jié)束后，學(xué)生李然分享了自己的感受。

學(xué)生的這些收獲，得益于溫嶺創(chuàng)新發(fā)展校園足球。這是教育的力量，也是足球運動的力量。

足球運動，牽動多方心。為營造濃厚的足球文化氛圍，推廣校園足球，溫嶺以點帶面、科學(xué)布局，促進區(qū)域內(nèi)初中、小學(xué)聯(lián)動協(xié)作、均衡發(fā)展。僅2023年，該市就有100余人次參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)。其間，各特色學(xué)校因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實施適合學(xué)生年齡特點的足球教學(xué)和課外活動，不斷提高校園足球水平。

“在具體實施過程中，我們推動各鎮(zhèn)街內(nèi)中小學(xué)聯(lián)合，把一系列教學(xué)、訓(xùn)練、交流以課程形式落實，以基地學(xué)校建設(shè)，達到示范引領(lǐng)作用。”溫嶺市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說，規(guī)劃好足球特色學(xué)校布局，不僅能讓各校教練、教師進行良性的交流互動，也能更好地推動各校共享優(yōu)勢做法，從而實現(xiàn)全域聯(lián)動。

今年暑期，溫嶺市各基地學(xué)校計劃開展足球夏令營系列活動，邀請專業(yè)教練員舉辦專業(yè)講座、進行訓(xùn)練指導(dǎo)，進一步擴大夏令營活動規(guī)模，提高活動質(zhì)量。