為豐富學(xué)校生態(tài)文明教育內(nèi)容，培育青少年生態(tài)環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)生態(tài)文明教育走進(jìn)校園。今年以來，沭陽縣南關(guān)小學(xué)積極創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?！?，以“垃圾減量、節(jié)能環(huán)?！睘閯?chuàng)建主題，嚴(yán)格按照“七步法”要求進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，組織學(xué)生探尋垃圾與廢棄物對(duì)環(huán)境的影響，發(fā)動(dòng)學(xué)生爭做生態(tài)文明理念的傳播者、綠色節(jié)能環(huán)保的踐行者。
多彩南關(guān)。沭陽縣南關(guān)小學(xué)始建于1923年，學(xué)校歷史悠久，人才輩出。學(xué)?，F(xiàn)有79個(gè)教學(xué)班，5200余名在校生，教職工220余名，中小學(xué)高級(jí)教師17人，市縣學(xué)科帶頭人32人。學(xué)校堅(jiān)持以兒童為中心的發(fā)展思想，確定“童文化”為學(xué)校核心文化，構(gòu)建“童趣校園、多彩校園、書香校園、生態(tài)校園”等個(gè)性化、多元化的校園空間環(huán)境，多維度地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
榮譽(yù)南關(guān)。學(xué)校先后獲得全國資源節(jié)約型綠色校園、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省體育(羽毛球)特色學(xué)校、江蘇省智慧校園、中國書法(寫字)特色學(xué)校、江蘇省節(jié)水型學(xué)校、江蘇省陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、宿遷市勞動(dòng)教育特色學(xué)校、宿遷市教育系統(tǒng)節(jié)水主題教育工作先進(jìn)集體、宿遷市綠色學(xué)校、宿遷市文明校園、宿遷市書香校園、宿遷市科普教育基地、宿遷市園林式居住區(qū)(單位)、宿遷市校園慈善文化建設(shè)教育示范基地等多項(xiàng)殊榮。
生態(tài)南關(guān)。春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。南關(guān)小學(xué)四季如畫、五彩斑斕。校內(nèi)有蘭心園、沉香園、百樹園、盆景園、石榴園五個(gè)主題植物園及一條百草巷，讓孩子們靜觀四季輪回，感受草木飄香；學(xué)校開辟種植園，定期組織學(xué)生種植各種蔬菜，每日精心呵護(hù)，伴其成長，讓他們享受種植樂趣、感悟勞動(dòng)之美；學(xué)校創(chuàng)建兒童生態(tài)教育基地——“小腳丫探世界”生態(tài)文化長廊，長廊分為人與動(dòng)物、土地資源、氣候、水資源、植物五大主題，讓孩子們探索生態(tài)之旅，發(fā)現(xiàn)生態(tài)之美，領(lǐng)悟生態(tài)真諦。
特色南關(guān)。學(xué)校重視生態(tài)文明教育，旨在進(jìn)一步提升師生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，以“國際生態(tài)學(xué)?！眲?chuàng)建為契機(jī)，以“垃圾減量、節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}，開展系列特色主題活動(dòng)。如先后組織黨員教師進(jìn)社區(qū)開展垃圾分類志愿宣講活動(dòng)，現(xiàn)場發(fā)放文明交通、低碳出行倡議書600余份；組織學(xué)生開展“垃圾分類”綠色“童”行、校園環(huán)保大作戰(zhàn)、小手拉大手“廢物變變變”、回收再利用“你我共行動(dòng)”等主題活動(dòng)，不斷普及垃圾分類、垃圾減量、節(jié)能環(huán)保知識(shí)，打造綠色生態(tài)學(xué)校。
下一步，沭陽縣南關(guān)小學(xué)將進(jìn)一步打造生態(tài)文明教育、搭建多元陣地、踐行綠色發(fā)展理念。校長馬裕表示：學(xué)校將以生態(tài)文明教育作為品牌建設(shè)，遵循國際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建“七步法”，以“垃圾減量、節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}，充分發(fā)揮學(xué)校生態(tài)基礎(chǔ)優(yōu)勢，建立生態(tài)學(xué)校委員會(huì)、進(jìn)行環(huán)境可持續(xù)性評(píng)審、制定行動(dòng)計(jì)劃、開展監(jiān)測和評(píng)估、開發(fā)校本課程、開展社會(huì)宣傳和參與、制定生態(tài)規(guī)章，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為突破點(diǎn)，以一個(gè)目標(biāo)管理體系、兩大教育陣地、三個(gè)活動(dòng)鏈圈網(wǎng)為落腳點(diǎn)，夯實(shí)生態(tài)校園基礎(chǔ)，將生態(tài)文明的種子根植在每一個(gè)師生心中。
