浙江在線5月24日訊(記者 紀馭亞 姜曉蓉)近日，浙江省公布第六批“雙減”優(yōu)秀實踐案例。來自杭州、寧波、溫州等省內(nèi)多地中小學的“雙減”探索經(jīng)驗上榜。

　　“相比于前五批優(yōu)秀案例，本次聚焦學生習慣養(yǎng)成、可持續(xù)發(fā)展的案例數(shù)量明顯增加?！笔〗逃芯吭夯A教育研究所所長林莉說，這說明“雙減”進入深化期后，教育者更關注如何讓學生全面、健康發(fā)展的教育本源性問題。

　　5月23日，杭州市臨平區(qū)星橋第二小學舉行“星唄兌換日”。同學們拿著平時賺取的“星唄”，穿梭于校園內(nèi)的各個兌換點，選擇自己心儀的課后服務課程兌換券或獎品。

　　“雙減”啟動后，臨平區(qū)持續(xù)推進開展評價體系改革。星橋二小由此探索如何激發(fā)學生學習驅(qū)動力并最終形成“星唄”制度。如今，“星唄”是星橋二小校內(nèi)流通使用的“貨幣”。學生們每天都可以通過課堂表現(xiàn)、行為習慣等賺取“星唄”，并在每月的“星唄兌換日”進行兌換心儀物品。星橋二小校長唐桂英表示，該?！靶菃h賦能”的案例能成為本次“雙減”優(yōu)秀實踐案例之一，正因為學校立足于兒童立場設計活動以促進學生的習慣養(yǎng)成，給予他們學習的自主權(quán)，為學生的未來成長不斷賦能。

　　同樣因為學生習慣養(yǎng)成經(jīng)驗上榜的還有溫州市第二實驗中學。該校通過開展一系列學習規(guī)范系列評比展示活動，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　寧波市鄞州區(qū)中河街道宋詔橋小學則因為重點關注學生自理能力養(yǎng)成而入選本次優(yōu)秀實踐案例。該校結(jié)合各年齡段學生的特點和需求，舉辦了為期一月的“自理節(jié)”活動。通過系統(tǒng)的勞動實踐活動，同學們掌握了更多的生活勞動技能。