戰(zhàn)“疫”催生人才培養(yǎng)新格局，上海健康醫(yī)學院開設(shè)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理相關(guān)專業(yè)

　　上海為超大城市公衛(wèi)體系建人才“蓄水池”

　　新冠疫情對超大城市公共衛(wèi)生體系提出更高要求，醫(yī)學教育系統(tǒng)聞聲而動。記者獨家獲悉，上海健康醫(yī)學院新開設(shè)的公共衛(wèi)生應(yīng)急管理相關(guān)專業(yè)正式獲批，今年將迎首批新生，學校也將同步組建健康與公共衛(wèi)生學院。

　　為適應(yīng)這座超大城市公共衛(wèi)生新體系，在這座上海本土的醫(yī)學院，戰(zhàn)“疫”催生的人才培養(yǎng)新模式已悄然推開。

　　一座上海的醫(yī)學院與她的戰(zhàn)“疫”

　　“小籠包遇上熱干面，一條江系上兩座城。”上海市第八批援鄂醫(yī)療隊“美小護”、上海市第一人民醫(yī)院鄒芳草在武漢雷神山醫(yī)院的一幅幅畫作，不僅讓人們看見了醫(yī)護在武漢英勇抗疫的一幕幕，也讓人們記住了這名95后“靈魂畫手”。

　　“芳草正是我們的畢業(yè)生。”上海健康醫(yī)學院護理與健康管理學院院長朱愛勇驕傲地告訴記者，在上海援鄂的1041名護士中，上海健康醫(yī)學院的校友占比高達21.8%，“他們以最普通的行動，給人們帶去光明和安康。”

　　上海健康醫(yī)學院在武漢前線“護理戰(zhàn)疫”的貢獻之大，并非巧合。朱愛勇告訴記者，從“中美護理班”到與中山醫(yī)院開展“訂單式護理人才培養(yǎng)”以及憑借健康與社會照護項目參加世界技能大賽等，上海健康醫(yī)學院已構(gòu)建起全國最全的護理與健康管理人才培養(yǎng)體系。比如，中高本碩貫通，不僅為護理人才搭建順暢的學科上升通道，還將“應(yīng)用型”的理念貫徹進培養(yǎng)全體系，這才讓學校出品的護理人才成為業(yè)內(nèi)皆知的一塊“金字招牌”。

　　不止于此，今年除夕之際，還有一批該校醫(yī)療器械相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生逆行武漢。“器械醫(yī)療”也是上海健康醫(yī)學院的王牌專業(yè)之一。武漢疫情暴發(fā)后，作為重要輔助篩查手段，CT裝機需求猛增。一批該校的畢業(yè)生就此踏上武漢征程，他們中大多是95后。談及深入疫情中心地帶安裝CT，這群年輕人后來告訴母校：“就希望早一天裝上，早一天讓同胞們用上!”

　　畢業(yè)生沖在抗疫一線，學弟學妹也以別樣方式“披甲上陣”。5月13日，上海健康醫(yī)學院44名學生志愿者在上海市疾病預(yù)防控制中心“追蹤辦”的志愿服役期畫上圓滿句號。自從3月31日上崗，44個日夜，這群平均年齡21歲的90后在一名50后志愿者老師的帶領(lǐng)下，投身到別樣的“戰(zhàn)疫線”——他們被分配進入“信息管理組”“文獻搜索組”“航空組”“協(xié)查追蹤組”等，以節(jié)假日無休的工作狀態(tài)協(xié)助疾控人員追蹤新航班抵滬后的密切接觸者、檢索國際最新疫情文獻。他們的工作十分細瑣甚至有些枯燥，但如同一名學生所說：“我們都彼此專注于手中的工作，絲毫不敢松懈，因為我們清楚這背后的重要性。”

　　上海健康醫(yī)學院院長黃鋼教授說，疫情發(fā)生以來，他時刻被師生感動著。學校沒復(fù)課，有心理老師就在湖北加入在線心理咨詢隊伍，每天接聽來電;在老家的學生則站上了村口、道口的抗疫線，“英雄似乎距我們很遠，但其實就在我們身邊，如果對職業(yè)心存敬畏，普通崗位也會讓你與眾不同。”

　　戰(zhàn)“疫”新專業(yè)包裹的公衛(wèi)新思考

　　始于感動，成于思考。這場疫情也掀開這座醫(yī)學院的人才培養(yǎng)新一頁。5月13日，當44名學生結(jié)束在市疾控中心志愿服務(wù)的同時，上海健康醫(yī)學院與市疾控中心達成人才培養(yǎng)合作新共識：市疾控中心將作為該校學生的重要實踐基地。

　　“把學生真正投入到實戰(zhàn)中，我們才能更清楚知道需方的需求，這對我們思考、實踐如何培養(yǎng)公共衛(wèi)生人才的新要求是十分重要的。”在上海健康醫(yī)學院黨委書記鄭沈芳看來，學校成立的五年，正是全國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、教育體制改革深入推進的五年。此前上海已有五大醫(yī)學院校，均大名鼎鼎，互為補充，而上海健康醫(yī)學院自誕生之初就深悉自己的一大辦校使命：人才培養(yǎng)必須始終順應(yīng)時代之需。

　　生于上海、長于上海的這座醫(yī)學院，首要任務(wù)就是為實現(xiàn)“健康上海”的目標，為上海的城市功能定位服務(wù)。繼護理學、康復(fù)治療技術(shù)、生物醫(yī)學工程等首批本科專業(yè)后，該校相繼開設(shè)的11個本科專業(yè)，開創(chuàng)了國內(nèi)健康教育領(lǐng)域的多個“第一”，并擁有兩大共同特點：第一，都是全國人才最緊缺的專業(yè)，學生“畢業(yè)即就業(yè)”，十分搶手;第二，都是“貼著”上海的發(fā)展而設(shè)立專業(yè)，“應(yīng)用型”標簽十分明顯。

　　尤其是，就在上海提出“打造全球公共衛(wèi)生最安全城市之一”的目標后不久，上海健康醫(yī)學院收獲教育部傳來的好消息，該校的公共衛(wèi)生應(yīng)急管理專業(yè)獲批了。

　　“考慮我國整個經(jīng)濟社會的各種自然災(zāi)害，太需要應(yīng)急人才，如果有專業(yè)技能沖上去，不僅會救人，并且救好人，減少致傷、致殘，這是一門很深的學問，但在國內(nèi)專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)幾乎是空白。”鄭沈芳告訴記者，上海健康醫(yī)學院2018年就醞釀設(shè)立這個專業(yè)，2019年申報，今年審批通過，該專業(yè)將為新型公共衛(wèi)生體系下的城市應(yīng)急體系構(gòu)建人才 “蓄水池”，培養(yǎng)“搜—救—醫(yī)”多棲人才，以滿足中國應(yīng)急管理事業(yè)需要、填補上海市屬高校應(yīng)急管理專業(yè)人才培養(yǎng)空白。

　　人才培養(yǎng)的新模式將滲透到各類別教育實踐

　　這次疫情，也給上海健康醫(yī)學院推進這個專業(yè)按下快進鍵。新冠疫情以來，學校以雙加應(yīng)急醫(yī)學救援技術(shù)研究院為基礎(chǔ)，成立疫情應(yīng)急專項攻關(guān)小組，發(fā)揮“應(yīng)急管理科研”優(yōu)勢，動員專家教授啟動應(yīng)急科研，1月20日至今已取得一批“應(yīng)急科研”成果。有4篇針對新冠疫情開展的我國應(yīng)急管理研究，被國家發(fā)改委以“專家建議”的形式全文發(fā)表。

　　今年2月，中國工程院緊急立項“我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控體系研究”重大咨詢項目，委托上海健康醫(yī)學院作為其中第三項課題“我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援體系研究”課題委托單位，并由上海健康醫(yī)學院特聘教授鄭靜晨院士、校長黃鋼擔任課題負責人，組織全校相關(guān)專業(yè)40余人組成核心研究團隊。

　　疫情帶來的人才培養(yǎng)新模式、新實踐濃縮于上海健康醫(yī)學院新開設(shè)的公共事業(yè)管理(應(yīng)急管理)專業(yè)，但不限于這個專業(yè)，未來也將滲透進這所醫(yī)學院的各類別教育實踐中。