7月1日上午，區(qū)委教育科技人才一體化委員會(huì)召開(kāi)第二次全體會(huì)議。區(qū)委書(shū)記袁建強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、科技、人才的重要論述精神，全面落實(shí)創(chuàng)新浙江建設(shè)部署要求，深化推動(dòng)教科人資源高效協(xié)同，更好暢通要素循環(huán)、提高創(chuàng)新效能，為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。

區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)景堯主持。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李彰、潘曉東、周艷、章松參加。

袁建充分肯定我區(qū)教育科技人才“三位一體”高質(zhì)量發(fā)展取得的成效。他指出，教育科技人才一體化發(fā)展事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、事關(guān)全局，要全面對(duì)標(biāo)上級(jí)部署要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入謀劃教育科技人才一體改革發(fā)展工作舉措，著力打通教育科技人才一體化貫通的堵點(diǎn)卡點(diǎn)，持續(xù)推動(dòng)教育科技人才“三位一體”高質(zhì)量發(fā)展。

袁建強(qiáng)調(diào)，要在產(chǎn)教融合上加力突破，堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，圍繞現(xiàn)代紡織、光電信息、醫(yī)療健康、新材料等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深化校地、校企“雙融計(jì)劃”，加快校企協(xié)同創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，提高匹配度、協(xié)同度、滿(mǎn)意度，形成有效對(duì)接、良性互動(dòng)。要在“兩新”融合上加力突破，持續(xù)深化“四題一評(píng)”閉環(huán)模式，圍繞“企業(yè)出題”精準(zhǔn)有效，圍繞“政府助題”主動(dòng)有為，圍繞“平臺(tái)答題”支撐有力，圍繞“車(chē)間驗(yàn)題”轉(zhuǎn)化有方，圍繞“市場(chǎng)評(píng)價(jià)”閉環(huán)有應(yīng)，扎實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。要在產(chǎn)才融合上加力突破，堅(jiān)持以產(chǎn)留人、以人興產(chǎn)，深化人才全鏈條服務(wù)機(jī)制，做大人才增量，推動(dòng)人才共享，優(yōu)化人才生態(tài)。要在一體推進(jìn)上加力突破，健全“一盤(pán)棋”格局，強(qiáng)化企業(yè)主體地位，強(qiáng)化工作協(xié)同聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化改革突破牽引，推動(dòng)工作質(zhì)效全面提升。

景堯強(qiáng)調(diào)，要凝心聚力抓落實(shí)，按照既定體系，夯土壘基、添磚加瓦，確保每一項(xiàng)改革舉措、工作任務(wù)落實(shí)落細(xì)落到位。要靶向用力抓落實(shí)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，建立工作清單，主動(dòng)“領(lǐng)題”、創(chuàng)新“破題”、擔(dān)當(dāng)“解題”，把教育科技人才一體改革落在產(chǎn)業(yè)上、企業(yè)上、項(xiàng)目上，形成更多具有柯橋辨識(shí)度的改革成果。要貫通發(fā)力抓落實(shí)，以全局思維、融合模式，加快構(gòu)建工作一體布局、資源一體配置、管理一體協(xié)同格局，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈充分銜接、全面融通，為打造共同富裕和中國(guó)式現(xiàn)代化縣域樣板提供強(qiáng)勁活力。

會(huì)議傳達(dá)了有關(guān)會(huì)議精神，審議了有關(guān)事項(xiàng)。