近日，由教育部指派專家華東師范大學教授裴新寧等組成的調(diào)研組來海門調(diào)研指導科學教育工作。

此次調(diào)研旨在對海門區(qū)科學教育實驗區(qū)工作進行深入摸底、診斷、指導和挖掘可復(fù)制可推廣的科學教育典型案例，推動中小學科學教育實驗區(qū)示范引領(lǐng)科學教育高質(zhì)量發(fā)展。區(qū)教體局副局長施健斌分別圍繞海門區(qū)科技教育特色及經(jīng)驗，對區(qū)域科技教育的系統(tǒng)謀劃、平臺搭建、項目引領(lǐng)、課程及教師建設(shè)、學生發(fā)展等校內(nèi)外聯(lián)動科技教育機制情況進行主題分享。

專家組一行來到科技館實地查看了海門區(qū)教體局組織的“未來科創(chuàng)英才孵化共同體”項目開放日活動，觀摩了十個項目的師生展示，了解了課程實施情況，與各學段師生進行深度對話。

專家組充分肯定海門科學教育行動，表揚海門在科學教育觀念的持續(xù)迭代、發(fā)展機制的持續(xù)創(chuàng)新上成效顯著、內(nèi)涵豐富。尤其點贊海門區(qū)教體局借助“未來科創(chuàng)英才孵化共同體”，多項目引領(lǐng)，構(gòu)建穿越未來的課程時空；多學段互通，架設(shè)拾級而上的成長通道；多主體賦能，培育多維支持的發(fā)展生態(tài)。

專家組認為海門作為科學教育實驗區(qū)，能盤活整個區(qū)域的優(yōu)質(zhì)科學教育資源，不斷探索科學教學的新機制、新樣態(tài)、新路徑，充分發(fā)掘區(qū)域科創(chuàng)教育潛能，讓科創(chuàng)英才得以及時發(fā)現(xiàn)、科學培養(yǎng)、持續(xù)成長。同時對下一步工作進行了指導，指明了努力的方向。