走進(jìn)位于江蘇江陰璜土鎮(zhèn)南泰家紡辦公樓旁的“彩虹課堂”，一股溫馨而充滿活力的氣息撲面而來。教室內(nèi)，桌椅擺放得整整齊齊，墻上掛著孩子們親手制作的剪紙、繪畫作品，色彩斑斕，創(chuàng)意無限。每天早上，都有企業(yè)員工們?cè)谏习嗟臅r(shí)候，將孩子帶到“彩虹課堂”。

　　自2019年起，南泰家紡創(chuàng)造性地開設(shè)了“彩虹課堂”。該項(xiàng)目旨在通過整合企業(yè)內(nèi)外資源，為職工子女打造一個(gè)集教育、娛樂、成長(zhǎng)于一體的暑期課堂。自啟動(dòng)以來，“彩虹課堂”不僅有效緩解了職工家庭的后顧之憂，還以其獨(dú)特的課程設(shè)置和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍贏得了廣泛贊譽(yù)，參與學(xué)生人數(shù)逐年攀升，現(xiàn)有70余名職工子女參與，成為企業(yè)關(guān)愛職工、履行社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)實(shí)踐。

　　“彩虹課堂”設(shè)有低年級(jí)和高年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，課程設(shè)置豐富多彩，既有暑期作業(yè)輔導(dǎo)，也有寓教于樂的趣味課程。孩子們可以接觸到創(chuàng)意剪紙、愛國(guó)教育、法律科普、健康衛(wèi)生等多方面的知識(shí)，充分拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。在課間，孩子們還一同伸展、做操，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

　　值得一提的是，“彩虹課堂”的志愿者老師們都是南泰家紡職工子女中的大學(xué)生。這些年輕人在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程中曾接受過企業(yè)的資助，如今他們以志愿教學(xué)的形式回饋企業(yè)和社會(huì)，在“彩虹課堂”中擔(dān)任助教或開設(shè)特色課程?！巴ㄟ^自己的微薄之力，幫助孩子們拓寬視野，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也在他們心中種下感恩與回饋的種子?！敝驹刚呃蠋煴硎?，希望能夠用自己的行動(dòng)詮釋著“愛心傳遞”的理念，讓“彩虹課堂”充滿了溫暖和希望。

　　此外，南泰家紡積極與外部合作，為“彩虹課堂”引入更多優(yōu)質(zhì)教育資源。璜土小學(xué)的老師們定期前來授課，為孩子們帶來更加專業(yè)的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

　　在運(yùn)營(yíng)管理方面，南泰家紡更是下足功夫，通過建立完善的管理制度，確保課程設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)生安全及家長(zhǎng)溝通等各環(huán)節(jié)高效運(yùn)作。企業(yè)還配備專門的管理人員，保障孩子們?cè)凇安屎缯n堂”中的安全和健康。同時(shí)，定期組織家長(zhǎng)交流會(huì)、親子活動(dòng)等，加強(qiáng)溝通與合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　南泰家紡職工表示：“以前暑假時(shí)，我總是擔(dān)心孩子一個(gè)人在家不安全，有了‘彩虹課堂’，孩子不僅能學(xué)到知識(shí)，還能結(jié)交新朋友，我們上班也安心多了?！绷硪晃宦毠ふf道：“這個(gè)課堂辦得越來越好，課程內(nèi)容豐富多彩，老師們也很負(fù)責(zé)任。我看到孩子在這里學(xué)得開心，玩得快樂，真的很感謝企業(yè)?！?/p>

　　四年來，“彩虹課堂”已經(jīng)成為南泰家紡企業(yè)文化重要組成部分?！啊屎缯n堂’不僅解決了職工子女暑期無人看護(hù)的問題，更在孩子們心中播下了知識(shí)與夢(mèng)想的種子。”南泰家紡黨支部書記、工會(huì)主席牛新亭表示，只有真正站在職工的角度思考問題、解決問題，才能贏得職工的信任和擁護(hù)。而“彩虹課堂”，正是這一理念的最好證明。

　　南泰家紡用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“以人為本、關(guān)愛職工”的企業(yè)文化理念，贏得了職工們的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)可。未來，南泰家紡將繼續(xù)深耕“彩虹課堂”項(xiàng)目，不斷豐富課程內(nèi)容、完善管理制度、提升教學(xué)質(zhì)量，為職工子女提供更好的暑期活動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)也將積極探索更多關(guān)愛職工及其家庭的舉措，營(yíng)造更加和諧、溫馨的企業(yè)文化氛圍。