桃李春風，師心育人。淮南第一中學教師許士鳳是一名深耕生物學學科教研的帶頭人，更是以心育心的班主任。她俯身傾聽青春的迷惘，用生物學課堂洞見生命的哲思，以一言一行的春風化雨，滋養(yǎng)著成長的陣痛與榮光?！耙鄮熞嘤延ㄩ_，一言一行芳自來”——這是學生們對她最動人的評價。

守護：讓生命在愛中復蘇，用心照亮別人的路

教育的本質(zhì)，是生命影響生命。許士鳳用23年的時光，將這句話鐫刻進每一個平凡的日子。她曾在軍訓烈日下陪伴，在寒冬夜色中護送，更曾在重癥監(jiān)護室里緊握學生小偉的手，以一句句輕柔卻堅定的低語，喚回一個幾乎隕落的年輕生命。

“小偉，說好的要監(jiān)督老師早點下班，你可不能說話不算數(shù)……”許士鳳沒有豪言壯語，只有日復一日的堅持與相信。當小偉終于睜開眼睛，許士鳳所有的夜與淚，都化作生命重啟的光。教育，從來不只是知識的傳遞，更是生命的守護。她讓我們明白：有些溫暖，可以抵御命運的寒冬；有些堅持，能夠喚醒沉睡的奇跡。

學生總說，許士鳳瘦弱的身體總藏著大大的能量。五年前，她在講臺上突發(fā)重疾，確診心臟房缺伴肺動脈高壓?？刹⊥磸奈醋屗x開心愛的學生。手術(shù)后不久，她便帶著藥和霧化器重返課堂，那一刻，許多學生悄悄紅了眼眶。

更難忘的是疫情期間，她帶著正讀初三的孩子住進學校圖書室，只因高三的學生更需要她。深夜推開門，看見自己的孩子趴在桌上已經(jīng)睡著，卻仍為她亮著一盞小小的燈——“怕媽媽回來害怕”。那一刻，淚水不禁奪眶而出。她照亮了學生的路，而這背后是沉甸甸的親情托舉。

耕耘：專業(yè)是根，愛是延伸的枝葉

從淮南市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、淮南市生物學學科帶頭人，到安徽省第四屆“教壇新星”，再到榮膺《中小學班主任》封面人物，一份份閃亮的榮譽，不僅銘刻著許士鳳日復一日的默默耕耘，更為她在育人沃土上贏得了遠比金杯銀杯更珍貴的回響。

她主持多項省市級課題，參與人教社高中生物學新教材教師用書編寫，發(fā)表論文十余篇，指導青年教師和學生屢獲大獎。2025年4月，她帶領(lǐng)淮南一中生物學團隊為學校贏得“安徽省生物學學科教研基地校”殊榮。學生們評價她的課堂：“既有知識的深度，也有生命的溫度，更有幽默的風度?！彼詫I(yè)扎根，用愛蔓延，讓生物學不再是冷冰冰的名詞，而是理解生命、熱愛生命的起點。

回響：你走向遠方，而我仍在原點守望

“愿以后漸行漸遠的路上，回眸之間，依然是那個最溫柔的身影，以盛大的燦爛，成就最無聲守護?！比ツ晟樟泓c時分，許士鳳收到一條信息，這是已在讀大學的學生徐可寫給她的祝福。

許士鳳清楚地記得班上每個學生的生日，為他們錄制學長祝福，制作創(chuàng)意照片?！昂⒆舆€想再吃一口許老師包的餃子”“記得冰天雪地中你的家訪”“還記得每一個壓力爆表的晚自習許老師溫暖的陪伴”……她所帶完的畢業(yè)班，每屆都有許多孩子和家長發(fā)來這樣的信息。

中考637分的小袁高考達到613分，他的父親向?qū)W校送來一封感謝信，激動地說：我常年在外打工，三年只有在高考送考才面對面接觸許老師，她把所有孩子都當成自己孩子，付出太多太多。小毛的家長說：許老師帶班方式用心靈活，班級凝聚力強，家校配合特別默契，許老師帶出的孩子不僅學習好，而且全面發(fā)展，很多孩子在大學都成為學生干部的佼佼者……

“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向?！痹S士鳳以虔誠的匠心，在生命的田野上播撒萬千種子。當春風拂過教研的沃土，那些靜靜守候的日夜，終化作面朝心海的春暖花開，這就是對許士鳳樸實而溫暖的教育之路最好的詮釋。