近日，成長心語家長公益課堂走進亳州市第五小學，為家長帶來一場主題為《孩子“不聽話”背后的秘密：了解ADHD，輕松做家長》的公益講座?；顒友垏抑屑壭睦碇委煄煛不帐⌒睦硇l(wèi)生協(xié)會心身醫(yī)學會委員、亳州市第五人民醫(yī)院精神科副主任醫(yī)師張友文作為主講嘉賓，通過“亳州晚報成長心語”視頻號全程直播，點贊量超3萬次。

“ADHD也稱為注意缺陷多動障礙，患有這個病癥的孩子，在生活學習中可表現(xiàn)為整理書包、資料時困難，上課時坐立不安，完成問題時抗拒復雜性任務，休息時難以進入深睡眠?！被顒娱_始，張友文首先講述了ADHD的定義及主要表現(xiàn)，解讀了孩子“不聽話”背后隱藏的秘密，以及ADHD癥狀可能對孩子帶來的影響。讓家長認識到，一些孩子表現(xiàn)出注意力不集中、多動和沖動并非簡單的調(diào)皮，而是一種需要家長、老師和專業(yè)人士共同關(guān)注和干預的健康問題。

“我們家長一定要注意，并不是所有專注力不集中的孩子，都屬于注意缺陷多動障礙，是否屬于ADHD患者，需要嚴格的醫(yī)學判斷。比如，孩子做感興趣的事情時可以很好地保持專注，只是在學習時坐立不安，那基本可以排除患有ADHD。”看到現(xiàn)場很多家長因孩子學習不專心、不聽話而顯得有些焦慮時，張友文立刻安慰道。

張友文強調(diào)，每個孩子都有自己獨特的成長節(jié)奏和個性特點，有些孩子可能在某些方面表現(xiàn)得更為活躍或難以集中注意力。這并不一定意味著孩子有問題，而是需要我們更加細致地觀察和理解他們的需求。隨后，他還通過生動的案例和具體的數(shù)據(jù)，向家長們展示了孩子在不同年齡段可能出現(xiàn)的行為特點，以幫助家長們更好地識別孩子的行為模式。

“如果通過專業(yè)醫(yī)生的評估，確認孩子確實存在注意力問題，我們家長該怎么辦呢？”張友文又說道，家長可以通過一些行為矯正的方法來幫助孩子。比如，設(shè)定明確的獎勵機制，鼓勵孩子完成任務。同時，也可以嘗試一些有趣的活動來提高孩子的專注力，比如拼圖、繪畫等。重要的是要保持耐心和一致性，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中逐步改善行為。

講座的最后，張友文還為家長和老師提供了實用的建議。家長和老師應保持良好的溝通與合作，通過正強化、暫時隔離法等行為矯正方法，幫助孩子改善行為問題。他還分享了包括建立積極的親子互動、學習發(fā)出有效的指令、建立獎勵系統(tǒng)等，以幫助家長更好地管理孩子的行為。

講座結(jié)束后，許多家長表示受益匪淺?！耙郧翱傆X得孩子不聽話，是個不乖的孩子。今天聽完講座后，才意識到孩子的行為背后可能有更復雜的原因?，F(xiàn)在我知道應該如何更好地陪伴孩子了?！绷硪晃患议L表示，這個講座很實用，自己會嘗試用講師提到的方法來幫助孩子改善行為，助力孩子更好地成長。

接下來，“成長心語”家長課堂將繼續(xù)關(guān)注心理健康方面大家關(guān)注的話題，為更多家庭提供專業(yè)支持和幫助。如果大家在學習、工作和生活中遇到疑惑，可以關(guān)注“亳州晚報成長心語”或“共青亳州”微信公眾號留言，主辦方將結(jié)合大家的提問、關(guān)注的熱點，及時邀請心理專家進行答疑解惑。（記者 李錦文）