泰順的孩子在臨平第一小學(xué)上課

“你們學(xué)校真漂亮，有各種各樣的運動設(shè)施?！薄拔矣X得這節(jié)課采用另一種方式效果更好。”近日，臨平第一小學(xué)的校園內(nèi)熱鬧非凡，不僅學(xué)生中有不少新面孔，還有很多教師跨校參加教研活動。

這個充滿教學(xué)活力的生動畫面得益于臨平區(qū)精心打造的教育共同體（以下簡稱“教共體”）辦學(xué)模式。據(jù)了解，全區(qū)自2004年就開始啟動“名校+新?！薄懊?弱校”集團(tuán)化辦學(xué)，探索城鄉(xiāng)教共體建設(shè)。經(jīng)過不斷探索、實踐，臨平已形成“資源共享、師資共培、管理共治”教育生態(tài)，2023年成功入選浙江省首批全域教共體（集團(tuán)化）辦學(xué)試點區(qū)，今年3月成功創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)。

臨平區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“臨平不斷優(yōu)化義務(wù)教育資源布局，構(gòu)建了以多元教共體覆蓋為核心的全域教育體系。目前，臨平在區(qū)內(nèi)有一校多校區(qū)的融合型教共體20個、由不同學(xué)校組成的共建型教共體10個，還與杭州建德、溫州泰順的學(xué)校結(jié)成跨地區(qū)教共體9個?！?/p>

教育共富承載著群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的無限期待，組建教共體則實現(xiàn)了從“輸血式幫扶”到“造血式協(xié)作”的華麗轉(zhuǎn)身。比如，育才實驗小學(xué)教育集團(tuán)映荷小學(xué)、星橋第一小學(xué)等學(xué)校組成的“五指聯(lián)盟”教共體實行校長輪值主席制，展開“線上+線下”青年教師聯(lián)合培養(yǎng)；塘棲第三小學(xué)與塘南小學(xué)等組成的教共體基于塘棲鎮(zhèn)水鄉(xiāng)文化，共享課程資源，實現(xiàn)學(xué)生共育。

“未來，我們將繼續(xù)探索更多教共體發(fā)展路徑，努力讓每一個孩子都能享受到高質(zhì)量的教育，讓教育成為推動社會共同富裕的重要力量。”臨平區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。