財政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減……記者從市政府新聞辦日前召開的新聞發(fā)布會上獲悉，2024年以來，市、縣兩級財政部門按照市委、市政府工作部署，緊緊圍繞教育支出“兩個只增不減”要求，持續(xù)加大教育投入，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，努力為教育事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。

強化財政保障，落實教育支出“兩個只增不減”。嚴(yán)格落實過緊日子要求，大力壓減“三公”經(jīng)費和非急需非剛性支出，調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先安排教育支出，逐年提高經(jīng)費預(yù)算規(guī)模。2024年1-11月，全市一般公共預(yù)算教育支出94.06億元，較上年同期增長0.5%，占一般公共預(yù)算支出的21%，有力保障我市學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。

兜牢工資底線，穩(wěn)步提高教師待遇水平。全市各級財政部門將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點，予以優(yōu)先保障。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，教師與公務(wù)員工資收入同步調(diào)整，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，保障教師隊伍穩(wěn)定。嚴(yán)格按照現(xiàn)行政策規(guī)定，及時足額發(fā)放艱苦邊遠地區(qū)津貼，加強教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師工作生活保障水平。

落實投入機制，不斷提高公用經(jīng)費保障水平。落實各級各類教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)或生均財政撥款政策，并及時足額撥付到位。對公辦幼兒園按照不低于每生每年600元安排公用經(jīng)費，對普惠性民辦幼兒園按照不低于每生每年400元安排補助；對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校實施“兩免一補”政策，自2023年起，已將城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一提高到普通小學(xué)每生每年720元、普通初中每生每年940元、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元；落實公辦普通高中生均公用經(jīng)費制度、中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度和高職院校生均撥款制度。

完善保障體系，落細落實教育資助政策。我市不斷健全學(xué)生資助制度，完善資助辦法，提高精準(zhǔn)水平，實現(xiàn)應(yīng)助盡助，不讓一個孩子因為家庭困難而失學(xué)。學(xué)前教育階段，給予家庭經(jīng)濟困難幼兒資助；義務(wù)教育階段，給予家庭經(jīng)濟困難寄宿生和非寄宿生生活補助；高中階段，免除符合條件的學(xué)生學(xué)（雜）費，并給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金資助；高等教育階段，通過“獎、助、貸、勤、補、免”多位一體的資助體系，保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。2024年，全市資助各學(xué)段貧困生23.7萬人次，資助資金2.9億元，比上年增長7.5%。

改善教學(xué)條件，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。市縣兩級財政部門統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域以及各級各類教育發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置，助力條件改善和質(zhì)量提升，經(jīng)費使用進一步向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，把有限資金用在“刀刃上”。積極統(tǒng)籌學(xué)前教育行動計劃、義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、改善普通高中辦學(xué)條件、教育強國工程預(yù)算內(nèi)專項等資金，結(jié)合市縣自有財力，加大對困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)的支持力度。同時，用好地方政府債券，支持新建和改擴建職業(yè)院校和職教園區(qū)、城鄉(xiāng)學(xué)前教育提升工程；提高政府一般債券中用于教育的份額，支持宿州雪楓中學(xué)、蕭縣梅山學(xué)校等建設(shè)工程，不斷加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。

強化績效管理，提升資金使用效益。在加大教育投入的同時，注重強化預(yù)算績效管理。牢固樹立“花錢必問效、無效必問責(zé)”理念，健全“誰使用、誰負責(zé)”的教育經(jīng)費使用管理責(zé)任體系，建立全過程預(yù)算績效管理鏈條，完善教育資金績效管理機制，將績效評價結(jié)果與預(yù)算安排和政策調(diào)整掛鉤，不斷提高財政教育資金使用績效。