黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、關(guān)心關(guān)愛少年兒童健康成長。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會環(huán)境?！毙聲r(shí)代的海安，切實(shí)維護(hù)和保障未成年人權(quán)益的創(chuàng)新舉措不斷推出，為青少年發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境，助力青少年健康成長，也推動著海安教育事業(yè)取得長足發(fā)展。

初冬一個(gè)晴日的課間，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場上，幾名身著傳統(tǒng)民族服飾的孩子正在田徑操場上跟著老師的動作學(xué)練海安花鼓，頷首、搖肩、展臂、舒腕……動作一氣呵成。趁練習(xí)休息間隙，記者了解到，這些孩子大都是少數(shù)民族學(xué)生，海安花鼓雖是漢族傳統(tǒng)民間舞蹈，但絲毫難不住擅長舞蹈的少數(shù)民族孩子。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的海安花鼓，在少數(shù)民族與漢族孩子們的共同學(xué)練下得到了傳承，與此同時(shí)，不同民族間的文化交流與學(xué)習(xí)，也讓少數(shù)民族孩子更好地融入校園環(huán)境。

習(xí)近平總書記在許多重要場合以“石榴籽”一詞比喻民族團(tuán)結(jié)?？倳浾f，民族團(tuán)結(jié)非常重要，我們五十六個(gè)民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！笆窕ㄩ_別樣紅，籽籽同心一家親?！痹诤０查_發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的民族團(tuán)結(jié)主題教育班會上，民族文化的交流與學(xué)習(xí)陣地從操場搬到了教室?！巴瑢W(xué)們，盡管各民族有自己的特點(diǎn)，但都秉持著團(tuán)結(jié)、互助、和諧的精神，各民族共同發(fā)展進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而攜手奮斗?！崩蠋煹脑捳Z，激勵(lì)著孩子們在生活中踐行民族團(tuán)結(jié)精神，讓不同民族的孩子們相互關(guān)愛、和睦相處。

對于少數(shù)民族的孩子而言，學(xué)校不只是學(xué)習(xí)知識的場所，更是收獲關(guān)愛與溫暖的港灣。何秋誠是海安開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，是達(dá)斡爾族的一員，他形容來到自己的學(xué)校，就像走進(jìn)了溫暖的家。“在學(xué)校里，老師們非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)與生活，尊重我們民族的習(xí)俗。在這里，我收獲了珍貴的友誼，在這里，我幸福生活、快樂成長！”何秋誠說。在慶國慶、迎“六一”等節(jié)日活動中，他有機(jī)會展示民族特色；在古法造紙、木偶戲等課余活動中，他有機(jī)會體驗(yàn)漢族文化。何秋誠認(rèn)為，自己的童年因有學(xué)校、老師和同學(xué)們的關(guān)愛而別樣精彩。

在關(guān)愛青少年領(lǐng)域，海安開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終致力于為每一位學(xué)生提供全面的關(guān)愛與優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校推出書記項(xiàng)目“特別的愛給特別的你”，組織黨員教師對特殊兒童進(jìn)行一對一幫扶，依據(jù)孩子的具體情況精心制定個(gè)性化教育方案，從學(xué)習(xí)到生活給予全方位的關(guān)愛。此外，每周固定時(shí)間，將在學(xué)習(xí)與生活上有困難的孩子集中在一起，開展感知訓(xùn)練、社會適應(yīng)、手工制作等融合課程教學(xué)?！拔覀冴P(guān)心每一個(gè)孩子的內(nèi)心需求，就是為了讓他們更好地融入學(xué)校生活，綻放出屬于自己的精彩?！焙０查_發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)融合教育老師顧慧說。

關(guān)愛少數(shù)民族與特殊兒童群體，僅是海安開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾多關(guān)愛青少年舉措中的一部分體現(xiàn)，也僅是海安全市傾心傾力關(guān)愛青少年群體的一個(gè)縮影。在一系列關(guān)愛青少年舉措的背后，實(shí)則離不開市人大代表積極建言獻(xiàn)策以及市教育體育局的有力領(lǐng)導(dǎo)與推動。

今年年初，在海安市第十七屆人民代表大會第三次會議上，海安市人大代表邵海霞、邱元提出了《關(guān)于設(shè)立“海安市青少年關(guān)愛日”的建議》。作為金港實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長，邵海霞何以提出該建議？她表示，關(guān)愛青少年的成長是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從培養(yǎng)堪擔(dān)民族復(fù)興大任建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度提出的要求?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，青少年處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，在各方面都需要格外的關(guān)愛，需要全社會的關(guān)注與關(guān)心?！?/p>

接到代表建議后，海安市教體局成立了以局主要負(fù)責(zé)人為組長、分管負(fù)責(zé)人為副組長的工作組，認(rèn)真研究建議內(nèi)容，并與人大代表溝通聯(lián)系，在學(xué)習(xí)研究與廣泛聽取團(tuán)委、婦聯(lián)、民政等青少年工作相關(guān)單位意見后，結(jié)合政策文件、海安實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定辦理方案。

經(jīng)多次召開辦理會商會，工作組形成了《關(guān)于設(shè)立“海安市青少年關(guān)愛日”的可行性報(bào)告》，并于7月向市人民政府提交請示，針對青少年健康成長的新情況、新特點(diǎn)、新趨勢和新要求，提請?jiān)O(shè)立“海安市青少年關(guān)愛日”。根據(jù)建議辦理的可操作性以及政府相關(guān)要求，經(jīng)多部門溝通協(xié)商，后將建議辦理方向調(diào)整為倡議建立“青少年關(guān)愛周”。

關(guān)愛青少年，任重而道遠(yuǎn)，不僅需要學(xué)校方面持續(xù)的關(guān)愛與關(guān)心，還需要全社會的共同關(guān)注與推進(jìn)。聚焦青少年的成長需求和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，由政府部門、社會組織、企業(yè)、家庭等各方協(xié)調(diào)配合，共勉共進(jìn)，集聚更多的力量，形成更大的合力，筑起立體化的安全屏障，守護(hù)祖國的未來，托起明天的希望。

日前，由海安市教體局牽頭擬定的《海安市關(guān)愛保護(hù)未成年人倡議書》，向相關(guān)部門征求意見后，聯(lián)合18家單位共同簽署倡議書向社會發(fā)布，廣泛動員社會力量參與到青少年關(guān)愛行動中來。倡議書指出，將每年6月1日至7日作為全市“未成年人關(guān)愛周”，旨在努力踐行習(xí)近平總書記殷殷囑托，攜手筑牢未成年人關(guān)愛保護(hù)安全屏障，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會、政府、司法“五位一體”的關(guān)愛保護(hù)格局，為未成年人健康成長創(chuàng)造更加美好燦爛的明天。

未來，海安市教體局將持續(xù)加強(qiáng)青少年關(guān)愛工作的探索，進(jìn)一步健全和完善青少年工作齊抓共管機(jī)制。海安市教體局黨組成員、副局長萬芝鋒表示，將全方位加強(qiáng)對全市青少年的思想引領(lǐng)、教育管理、關(guān)心關(guān)愛和保護(hù)保障，為青少年?duì)I造更加健康、和諧、充滿活力的成長環(huán)境，把對青少年的“愛”落到實(shí)處。