·本報(bào)評(píng)論員·
育才造士，為國(guó)之本；興教惠民，為政之先。剛剛召開(kāi)的全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)，站在歷史新起點(diǎn)上，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育目標(biāo)追求，擘畫了靖江推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的藍(lán)圖，充分體現(xiàn)了市委市政府對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略謀劃和念茲在茲的為民情懷。全市上下要深入貫徹落實(shí)這次大會(huì)精神，扛起時(shí)代使命，凝聚奮進(jìn)力量，交出教育高質(zhì)量發(fā)展走在前的答卷，不負(fù)靖江這座人才輩出的城市、不負(fù)群眾期待。
推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要把培育時(shí)代新人作為根本任務(wù)。邁向新征程，靖江對(duì)高品質(zhì)教育的需要、對(duì)優(yōu)秀人才的渴求，人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的期盼，比以往任何時(shí)候都更為迫切。我們要增強(qiáng)“為黨育人、為國(guó)育才”的政治責(zé)任感和歷史使命感，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。從宏觀層面來(lái)看，要結(jié)合強(qiáng)國(guó)復(fù)興使命和教育科技人才建設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，讓每一位靖江學(xué)子都能成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人。從靖江實(shí)踐來(lái)看，要主動(dòng)服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的發(fā)展需求，面向產(chǎn)業(yè)集群、科技前沿、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生需求等領(lǐng)域，不斷優(yōu)化教育培養(yǎng)體系，以高質(zhì)量教育助力打造“長(zhǎng)江左岸產(chǎn)創(chuàng)融合示范帶”，推動(dòng)靖江在區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟、搶占高位。
推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。教師是立教之本、興教之源。沒(méi)有高水平的師資隊(duì)伍，就談不上高質(zhì)量的教育。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和管理能力直接決定著學(xué)校的發(fā)展方向和辦學(xué)質(zhì)量。要大力弘揚(yáng)教育家精神，完善選拔任用機(jī)制，打破資歷壁壘，拓寬選人視野，將政治堅(jiān)定、理念先進(jìn)、精通管理、富有情懷的優(yōu)秀人才選拔到校長(zhǎng)崗位，以一流校長(zhǎng)引領(lǐng)一流校風(fēng)教風(fēng)。學(xué)科名師是教育改革的引領(lǐng)者和教學(xué)質(zhì)量的保障者。要構(gòu)建全覆蓋、全過(guò)程、全方位的教師培訓(xùn)體系，針對(duì)不同發(fā)展階段教師的需求，通過(guò)建立培養(yǎng)梯隊(duì)、實(shí)施專培項(xiàng)目、開(kāi)展分類提優(yōu)、強(qiáng)化示范引領(lǐng)等舉措，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)名特優(yōu)骨干教師后備人才庫(kù)提優(yōu)擴(kuò)容。要營(yíng)造尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，堅(jiān)持為教師賦能、助力、減負(fù)，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)成就感和尊崇感，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。
推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要回應(yīng)群眾對(duì)更好教育的期盼。教育事關(guān)個(gè)人出路、家庭希望。當(dāng)前，靖江教育已全面進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求也有了更高期盼。要大力促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，通過(guò)城鄉(xiāng)資源統(tǒng)籌、集團(tuán)化辦學(xué)、交流輪崗政策等舉措，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共通、共享共融，實(shí)現(xiàn)在“家門口”上好學(xué)的新優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)。要全面深化教育教學(xué)改革，精耕拔尖培優(yōu)、深耕品質(zhì)創(chuàng)建、細(xì)耕課堂教學(xué)，推動(dòng)各階段教育齊頭并進(jìn)，各類學(xué)校豐富內(nèi)涵、塑造特色，讓每個(gè)學(xué)生都找到適合的發(fā)展方向，成為最好的自己。要把握人口結(jié)構(gòu)、人才流向深刻變化，以前瞻眼光應(yīng)對(duì)新興人口集聚趨勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃教育資源布局，增強(qiáng)教育服務(wù)與發(fā)展的適配性，讓學(xué)校成為促進(jìn)“港產(chǎn)城人”高水平循環(huán)的重要支撐，讓在靖江生根扎根、創(chuàng)業(yè)就業(yè)成為更多高層次人才的選擇，為城市長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展蓄勢(shì)賦能。
教育的高度，托舉城市發(fā)展的天際；教育的厚度，承載人民幸福的根基。面對(duì)初心使命，面對(duì)時(shí)代呼喚，面對(duì)群眾期盼，全市上下要緊扣“兩個(gè)不負(fù)”，以更大的決心、更實(shí)的舉措、更優(yōu)的質(zhì)量，堅(jiān)定辦好人民滿意的教育，將教育優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢(shì)，為奮力開(kāi)創(chuàng)靖江高質(zhì)量發(fā)展新局面提供持久強(qiáng)勁的動(dòng)力！
