社團課上，武術(shù)社團的學生們虎虎生威，一招一式盡顯中華武術(shù)的博大精深；足球場上，足球小將們激烈角逐，一追一趕“足”現(xiàn)靈動自如；體育館內(nèi)，遠動健兒在巖壁上奮力攀爬，一板一眼彰顯勇氣與毅力。這是鳳臺縣教育系統(tǒng)教體融合的縮影。

近年來，該縣教育系統(tǒng)以創(chuàng)新為引擎，全力推動教體融合發(fā)展，讓體育與教育如同并蒂蓮花，在校園中絢爛綻放。

特色課程“添活力”

該縣各學校積極探索特色體育課程，鳳臺縣實驗中學的“民俗體育大課堂”便是其中的璀璨明珠。在這里，孩子們可以體驗跳繩、踢毽子、舞龍舞獅等傳統(tǒng)民俗體育項目，感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。老師們還巧妙地將體育與語文、歷史等學科知識相融合，孩子們在跳繩的間隙，背誦著古人描寫運動的詩詞；在舞龍舞獅的歡樂中，了解其背后深厚的歷史文化底蘊。“我們努力創(chuàng)新體育課的教學形式，轉(zhuǎn)變教育理念，讓體育課程不再是單調(diào)的體能訓練，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的成長之旅?！兵P臺縣實驗中學體育教師李蘇明如是說。

多彩社團“增動力”

為滿足學生多樣化的體育需求，全縣各校以體育社團為依托，豐富多彩的體育課程令人眼前一亮。傳統(tǒng)體育項目與新興運動齊頭并進，籃球社、乒乓球社、花樣跳繩社、魔方社等社團活動開展得如火如荼。社團成員們不僅在課余時間盡情享受運動樂趣，還積極參與校內(nèi)外賽事，以賽促練，不斷提升競技水平。2024年8月，在“安徽省乒乓球錦標賽”u17組別比賽中，鳳臺縣第二實驗小學學生榮獲金銀銅三枚獎牌，學生胡夢蝶獲評國家一級運動員，胡欣、張新月獲評國家二級運動員，為全縣教體融合發(fā)展注入不竭動力。

陽光課間“提能力”

各校還合理利用大課間，積極創(chuàng)新大課間活動形式。鳳臺縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園將跳繩、踢毽子、接力跑等傳統(tǒng)項目與拔河比賽、呼啦圈接力、毛毛蟲等趣味運動結(jié)合在一起，讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體。鳳臺縣古店中學利用陽光體育大課間定期組織跑操比賽、體能鍛煉和趣味運動會等活動，通過競賽的方式激發(fā)學生的運動熱情，提升學生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力?！斑\動不僅能強健體魄，還能鍛煉我們的意志品質(zhì)，同時也有助于我們釋放學習壓力，改善情緒狀態(tài)，提高學習效率?！惫诺曛袑W九年級學生張明軒告訴記者。

家校共育“聚合力”

體教融合也讓家校共育有了新內(nèi)涵。城關(guān)鎮(zhèn)中心學校通過舉辦親子運動會、家庭體育挑戰(zhàn)賽等活動，將體育的熱情傳遞到家庭中。家長們不再只關(guān)注孩子的學習成績，而是積極參與到孩子的體育鍛煉中來，與孩子一起跑步、打球、健身，共同營造良好的家庭體育氛圍，進一步推動了陽光體育活動的深入開展。

周密組織“強推力”

各校嚴格按照課程標準，開足開齊體育課，確保每位學生都能享受到充足的體育鍛煉時間。在體育課上，老師們充分利用各種體育器材，如跳繩、小跨欄架、標志碟等，豐富課堂內(nèi)容，讓學生在玩中練、練中玩，有效提升了學生的運動興趣和參與度。此外，在師資隊伍建設(shè)方面，教育系統(tǒng)多管齊下，定期組織體育教師參加專業(yè)培訓，引入最新的體育教學理念和方法，確保體育課堂的有趣性和高效性。積極引進專業(yè)體育人才，不少具有國家級運動員資質(zhì)或?qū)I(yè)體育院校背景的教練紛紛走進校園，在體教融合的浪潮中成為學生體育成長的引路人。

“體教融合不是簡單的體育與教育相加，而是深度融合、協(xié)同發(fā)展。我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，讓體育真正成為教育的重要組成部分，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更多有強健體魄、健全人格、頑強意志和拼搏精神的新時代青少年。”鳳臺縣教育局相關(guān)負責人滿懷信心地說。

記者 劉銀昌 通訊員 孟凡靜