為進(jìn)一步順應(yīng)高考改革新形勢，準(zhǔn)確把握高考備考方向和策略，引領(lǐng)師生科學(xué)高效備考，確保新一屆高三復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性、針對性和高效性。近日，嘉興市第四高級(jí)中學(xué)組織行政中層領(lǐng)導(dǎo)和高三年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，奔赴杭州市余杭中學(xué)，開展了高三備考學(xué)習(xí)取經(jīng)交流活動(dòng)，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

本次學(xué)習(xí)取經(jīng)交流活動(dòng)組織精心有序，分別從“學(xué)校戰(zhàn)略管理——年級(jí)部措施落地——班主任一線陣地建設(shè)”三板塊三層面，從上到下演繹質(zhì)量提升秘訣。先是杭州市余杭區(qū)教育發(fā)展研究學(xué)院王書力院長（原杭州市余杭中學(xué)書記、校長）登臺(tái)授講，為四高老師們做了《提高高三教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)管見》的精彩講座。王院長從“關(guān)注過程抓細(xì)節(jié)”、“教學(xué)工作的幾點(diǎn)措施”、“教師成長共同體建設(shè)”、“理解為先的課堂實(shí)施”、“集中備課措施”、“三年一體的統(tǒng)籌備考方案”六個(gè)版塊進(jìn)行了拆分式詳細(xì)講解，特別強(qiáng)調(diào)了高三要出成績，其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)化管理工程，是需要學(xué)校管理、教學(xué)實(shí)施、德育配合輔助等綜合化專業(yè)化建構(gòu)并落地的過程。高三最終真正滿意的結(jié)果，其實(shí)是學(xué)校上下、全體教師勠力同心的過程漸進(jìn)式體現(xiàn)。

再是杭州市教壇新秀、余杭中學(xué)年級(jí)部主任胡藝做了《守正創(chuàng)新：提升年級(jí)部管理效能》的講座。從“心中有教師”、“心中有學(xué)生”、“心中有穩(wěn)定的教育教學(xué)質(zhì)量追求”、“心中有信念”四個(gè)高三年級(jí)部建設(shè)角度，詳細(xì)介紹了諸如“班主任團(tuán)隊(duì)共建共管共享機(jī)制”、“專業(yè)過硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“高三學(xué)生團(tuán)隊(duì)打造的‘體貼感、儀式感、贊美感、歸屬感、榜樣感、活力感'六感提升舉措”、“分類教學(xué)質(zhì)量提升的四大工程和八大行動(dòng)”等“非常理想”而又“特別現(xiàn)實(shí)”的卓有成效的高三質(zhì)量提升舉措。

然后是余杭區(qū)青年崗位能手、余杭區(qū)優(yōu)秀班主任陳露老師為大家送上了《我的帶班捷徑——‘定’與‘守'”》的講座。整個(gè)講座，她以如何讓班級(jí)實(shí)現(xiàn)在班主任主導(dǎo)下的學(xué)生、家長等多元主體驅(qū)動(dòng)為主題，詳細(xì)講授了“定”和“守”的治班攻略。

三個(gè)講座，三個(gè)層面，但上下貫穿一體，詳細(xì)介紹了余杭中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升秘訣，背后凝結(jié)的是教育人不斷實(shí)踐、不斷打磨、不斷精化的智慧結(jié)晶和心血。講座后，四高高三育人團(tuán)隊(duì)在教學(xué)副校長吳曉亮組織下開展了探討交流活動(dòng)，老師們紛紛表示受益匪淺，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)還為講座者送增了感謝證書。

交流中，校長張維綱向各位干部和老師們特別指出，余杭中學(xué)的教學(xué)管理和操作，處處都透露著“用智”、“用心”、“用情”的主旋律，雖然有些舉措，我們也在運(yùn)作，但如何更加系統(tǒng)化、集約化、精致化、實(shí)效化，接下來是需要我們每個(gè)四高人去更好地所思、所想、所行的。

最后，嘉興四高書記詹宏杰做了總結(jié)講話，他指出，余杭中學(xué)毫無保留地將自己十多年來的經(jīng)驗(yàn)、做法傾囊相贈(zèng)，給予了四高育人團(tuán)隊(duì)極大的啟發(fā)和思考，我們在感激的同時(shí)，更應(yīng)鞭策自我。在競爭激烈的當(dāng)下，我們的高三教學(xué)質(zhì)量提升措施必須要更加體現(xiàn)疊加升級(jí)思維，一是整體運(yùn)作要做好系統(tǒng)化“聯(lián)動(dòng)+協(xié)同”工作，二是過程管理要更加注重“實(shí)招+秒招”的措施操作，三是落地見效要更加重視“深入+長效”的橫向縱向的細(xì)化拓展工作。

采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。專題化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)、名師的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們窺見教育實(shí)踐中的無限可能，更加堅(jiān)定了、凝聚了“研思習(xí)行、聚力致遠(yuǎn)”的心志和信念?！奥冯m遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成”，在四高教育高質(zhì)量發(fā)展的征途上，在每一位教師的共同努力下，我們必將共同繪制出一幅更加絢麗輝煌的教育圖景。