記者 李蕾

  11月3日，上海南湖職業(yè)技術學院健康護理專業(yè)的吳夢賢和往常一樣，和同學們一起在實訓基地練習靜脈輸液技能。不同的是，這一天，李強總理來到學校，不僅為學生們的實操技能點贊，還深入了解了同學們的學習情況和未來就業(yè)想法，并親切鼓勵他們學好技能知識，提高專業(yè)化技能水平，更好地滿足民生需求，回報社會。

  上海南湖職業(yè)技術學院是上海市首家“市區(qū)共建、以區(qū)為主、多元治理”的五年一貫制新型高職院校，也是虹口區(qū)唯一一所高職院校。學院不斷探索“1+1+N”產教協同育人新模式，以四個專業(yè)群為核心，依托產業(yè)學院、市域產教聯合體、行業(yè)產教融合共同體、產教融合實訓基地等平臺，建設產教融合型專業(yè)。

  戴上專門的眼鏡，在虛擬世界中，拿出扳手，就能在新能源汽車發(fā)動機上操作。同時，零部件的各種指標參數以及相關的操作手冊，都會同步顯示在眼前。“就好像鋼鐵俠在頭盔里看到的一樣。”如今，這一“5G+XR”全息虛擬實訓課堂出現在上海南湖職院。

  “5G+XR”實訓課堂長啥樣？在上海南湖職業(yè)技術學院，“5G+XR”新能源汽車教學實訓教學內容分為三個模塊：虛擬課件、實訓視頻、虛實交互實訓。在這種教學環(huán)境下，只需要配備相應的車輛計算機建模，根據學生數量配以多副XR擴展現實眼鏡，學生用個人賬號和密碼登錄，便可參加智能（網聯）新能源汽車的高壓防護、構造拆裝與檢修、驅動電機等模塊的訓練和考核。

  與普通在電腦端的仿真實訓相比，“5G+XR”通過全息虛擬影像一步步指引操作，更逼真。比如，學生在維修過程中，需要在特定位置安裝零件，那么系統(tǒng)中會自動跳出零件影像，并且附加安裝所需工具、操作方法等信息。“此外，還可以實現多人交互，學員可以與教師、其他學員建立起通信機制，對方能看到學員眼鏡顯示的畫面，方便即時地交流，對具體問題進行指導。”上海南湖職業(yè)技術學院智能汽車服務系主任朱列說。

  得益于學院的頂層設計，目前“5G+XR”技術已經在上海南湖職業(yè)技術學院四個專業(yè)群中廣泛運用——智能（網聯）新能源汽車技術群、健康護理專業(yè)群、數字媒體專業(yè)群、智慧商旅專業(yè)群，未來還將運用到更多適合的專業(yè)中。

  上海南湖職業(yè)技術學院黨委副書記、院長朱建柳表示，學院一方面瞄準科技前沿和國際一流領域，培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)高、實踐能力強的“高精尖缺”技能人才；另一方面，在養(yǎng)老、托育、醫(yī)療護理等服務領域，培養(yǎng)掌握現代科技與健康養(yǎng)老知識的復合型人才；同時學院持續(xù)注重職后職業(yè)技能社會化培訓與評價，培養(yǎng)新時代高素質高技能人才。未來，學院將持續(xù)按照已形成的南湖新型高職思政育人體系，注重“紅色基因+文化素質+專業(yè)技能”三維高素質技術技能人才培養(yǎng)；創(chuàng)新教學模式，讓學生既掌握一技之長又增強綜合素質，提升適應市場變化的能力。