5月16日下午，在黃山市第三十五次全國助殘日活動現(xiàn)場，來自黃山市特殊教育學校的23名學生通過器樂合奏《樂動心聲》，展現(xiàn)出積極向上、熱愛生活的精神面貌。

“這些實踐活動的開展，不僅可以讓孩子們鞏固已經(jīng)掌握的技能，還可以培養(yǎng)他們的規(guī)則意識，增強社交能力，以便未來更好地融入社會。”現(xiàn)場的老師表示。

這場特殊的社會實踐活動是黃山市特殊教育學校助力學生打開“社會之窗”的生動縮影。近年來，該校從日常教學入手，根據(jù)學生年齡段特點設(shè)置適合他們的實踐活動，不斷提升特殊學生的社會參與和認知能力。

黃山市特殊教育學校常態(tài)化組織學生走進社區(qū)，在郵局了解信件傳遞的過程，在超市學習如何購物……讓孩子們在真實的情境中觀察生活、體驗生活。學校積極開展家校融合活動，邀請家長來校做客，通過模擬家居環(huán)境，鼓勵學生為家長泡茶和烹飪簡單的家常菜。在普特融合活動中，老師帶領(lǐng)學生們走進普通學校，或邀請普通學生走進特殊教育學校，讓特殊學生和普通學生手牽手，共同參與繪畫、打保齡球、玩套圈、丟沙包等游戲活動。這些浸潤著煙火氣的日常實訓，為特殊學生們搭建起了通向社會的階梯。

未來，黃山市特殊教育學校將繼續(xù)堅持在堅守初心中“不變”，在融合創(chuàng)新中“求變”，努力為每一個特殊學生提供更加優(yōu)質(zhì)、更加包容的教育環(huán)境，讓他們能握著社會的鑰匙，緩緩推開屬于自己的人生之窗。