他們以夢為馬，用宣講弘揚歷史文化；

他們以汗為泉，用宣講抒發(fā)愛國之志。

8月15日，中央精神文明建設(shè)辦公室、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國關(guān)工委在江蘇南通聯(lián)合舉辦2024年全國“新時代好少年”先進事跡發(fā)布儀式，向社會推出50名(組)優(yōu)秀少年兒童的先進事跡，鎮(zhèn)江實驗學(xué)校的“知行少年”宣講團隊成功入選，展現(xiàn)了鎮(zhèn)江少年的青春力量。

“知行少年”宣講團隊由5名同學(xué)組成，他們熱愛歷史、熱愛家鄉(xiāng)，依托鎮(zhèn)江市的紅色資源，通過極具感染力的激情澎湃的宣講方式，向來自全國各地的游客朋友講解歷史文化、抒發(fā)愛國之志。同時，他們還積極參加“鎮(zhèn)江歷史文化進校園”文化推廣、“傳承經(jīng)典，少年筑夢”少年實踐等活動，錄制歷史文化專題宣傳片11期，帶動了220余名學(xué)生加入學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀歷史文化的隊伍，并于同年入選2024年“新時代江蘇好少年”。

一個熱傳的視頻，將古城少年帶入了“公眾視野”

“人類的歷史與功績會隨著時間而消失，但是中國（精神）將在他們（革命先輩）身上繼續(xù)存在，我們將保持他們高舉的旗幟?！边@是一段充滿情懷、慷慨激昂的視頻：2023年7月1日晚，正值中國共產(chǎn)黨102周年華誕，夜幕下西津渡一處空地上，游客環(huán)繞四周，一位身穿白色T恤、背著書包的少年面對游客，飽含深情地大聲說著。視頻里周圍游客大聲回應(yīng)：“好！”“棒！”并報以掌聲。視頻拍攝者外地游客吳女士旁白：“沒有想到我在這邊（鎮(zhèn)江）旅游的時候被初中的學(xué)生給感動哭了?！?o:p>

僅吳女士在個人社交媒體賬號發(fā)布的原視頻閱讀量就超1300萬；而經(jīng)人民網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、現(xiàn)代快報、新華日報交匯點等官方媒體以及數(shù)百家自媒體轉(zhuǎn)發(fā)，這條視頻的全網(wǎng)閱讀量超5300萬，評論和點贊量超200萬。人民網(wǎng)視頻號轉(zhuǎn)發(fā)時，以“神采奕奕，字字有力”為標題，更點贊評論稱：“看完后熱淚盈眶，這才是中國少年應(yīng)有的樣子！”

視頻中少年叫陳杰瑞，還有楊宗瑋、李洋、李宇翔三名同學(xué)也參與了這次演講，在西津渡景區(qū)為游客義務(wù)講解歷史文化是他們的“日?！?。此外，在鎮(zhèn)江的北固山、博物館、銀山門等地，他們經(jīng)常利用節(jié)假日向來自全國各地的游客朋友講解鎮(zhèn)江故事，宣傳歷史文化、抒發(fā)愛國之志，獲得眾多游客的好評。

一次偶然中的必然，碰撞出“崇尚歷史、我輩自強”的青春熱力

“知行少年”團隊視頻“走紅”看似偶然，實則其中有必然——真情投入的學(xué)史之愿，真摯樸素的崇文之心，真誠宏大的報國之志，早在幾位少年的成長環(huán)境中便覓出端倪。

幼年時，陳杰瑞受外公和父親的影響，從他們口中了解到雷鋒、焦裕祿等歷史人物的故事。慢慢地，他開始主動了解遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役等歷史資料，從歷史的回望中積累軍事、地理知識，并且將父親“不管以后做什么，都要以愛國為前提，要學(xué)會在龐雜的信息中明辨是非”的告誡牢記心中。團隊中的李洋則是聽著曾祖父參加抗美援朝的故事長大的；楊宗瑋的奶奶從小就給他講李大釗、毛澤東、周恩來、鄧小平的故事；鄧旻昊假期經(jīng)常在書店一待就是一整天，時不時與小伙伴們分享交流，這些經(jīng)歷讓他更懂得如何“將歷史故事講得讓人喜歡聽”，為他成為團隊里負責(zé)撰稿的“筆桿子”打下了基礎(chǔ)。

有趣的緣分，讓同樣酷愛歷史、樂于分享的幾個孩子在中學(xué)時成為特別要好的朋友，最終結(jié)成一個“有共同理想”的團隊。

“知行少年”團隊的分工非常明確，有主講的、有拍攝的、有稿件潤色的。周末有時間他們就會相聚在一起——查閱歷史典籍、研究地方歷史、分享自己的見解和想法、認真做好筆記，逐漸豐富自己的底蘊；或去小區(qū)附近的公園練習(xí)口才和表達能力，一遍又一遍，直到達到“聽起來很有吸引力和感染力，能夠吸引人駐足”的效果才算過關(guān)。

在學(xué)校和老師的幫助下，“知行少年”團隊牽頭成立了學(xué)校的“歷史宣傳社”。他們走出校園，參加了“水韻江蘇”（江蘇文旅廳官方賬號）文旅推介活動、“歷史文化進校園”系列文化推廣、“傳承經(jīng)典，少年筑夢”少年實踐活動等系列活動27場次，錄制歷史文化專題宣傳片11期，帶動了220多名青少年學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀歷史文化。

一群少年引發(fā)的學(xué)習(xí)熱潮，激發(fā)起“知史愛黨、學(xué)史愛國”的文化自信

線下，少年們身臨其境傳誦歷史。越來越多的人“知史愛黨、學(xué)史愛國”的文化自信被激發(fā)出來，學(xué)校里同樣愛歷史、愛文化的同學(xué)們滿懷一腔熱忱積極加入宣講團隊。從一開始的5人擴大到26人，每4至6人為一組，以“老帶新”的形式共同學(xué)習(xí)、研究、練習(xí)。如今，各地游客慕名來到鎮(zhèn)江的景區(qū)“打卡”，在與這群少年“邂逅”后由衷感慨“現(xiàn)場聽更震撼”。

線上，少年們與時俱進頌揚中華文化?！爸猩倌暾f”宣講歷史的片段備受網(wǎng)友青睞，大伙兒評論：“仿佛是《覺醒年代》現(xiàn)場版”“從他的語氣中感受到了我們國家未來可期”“一看就哽咽”“對歷史和文化的強烈自信”“一群少年講起中國歷史的自信，引發(fā)了讓人淚目的強烈的自豪感，正是對歷史最好的紀念，對革命先輩最好的告慰”……團隊還在B站等平臺上注冊了視頻賬號，想借助互聯(lián)網(wǎng)，讓他們引以為豪的中國歷史、中國文化，傳播得更廣、更遠。

如今，“知行少年”已不僅是幾位同窗的珍貴回憶。眼中有光、心中有夢的少年們，正在用自己的方式，向更多游客網(wǎng)友講述崢嶸革命歲月、璀璨中華歷史、偉大時代故事。（記者 崔駿 周迎）