近期，由文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司指導舉辦的2021年“非遺進校園”實踐案例征集展示活動入選案例名單正式發(fā)布，活動共征集到 27 個省(自治區(qū)、直轄市)申報的有效案例近 800 個，經(jīng)過集中評議遴選出10個優(yōu)秀實踐案例、10個創(chuàng)新實踐案例和10位優(yōu)秀傳承人。
江蘇省在此次評選中取得佳績，常州市“常州吟誦”校園傳承體系建設實踐案例入選優(yōu)秀實踐案例，江陰市非遺進校園實踐案例入選創(chuàng)新實踐案例，(中國剪紙)國家級非遺代表性傳承人張方林、(南通藍印花布印染技藝)市級非遺代表性傳承人倪沈鍵入選優(yōu)秀傳承人。
“常州吟誦”朗朗讀書聲 穿越千年煥發(fā)新生
吟誦是中國式的讀書法，是學習、欣賞乃至創(chuàng)作古典詩文的一種有效手段，“常州吟誦”根植于常州歷史文化，用常州方言進行吟誦，2008年，常州吟誦被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。
由于時代變遷，古典詩詞吟誦藝術賴以生存和發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境發(fā)生較大變化，為了搶救和保護“常州吟誦”，國家級非遺代表性傳承人秦德祥先生于2010年10月組建“常州吟誦”研習班，后成立“常州吟誦”傳習所。
之后數(shù)年間，傳習所成員深入開展“常州吟誦”進校園工作，大中小幼四級傳習基地學校建設逐漸形成規(guī)模，“常州吟誦”從小眾“絕學”步入良性發(fā)展軌道，至今已經(jīng)在市內(nèi)7所幼兒園、10所小學、8所中學和6所高校開展過傳承推廣活動，參與師生近萬人次，“常州吟誦”朗朗讀書聲，穿越千年煥發(fā)新生。
江陰市“非遺進校園”帶給師生吳韻文化新體驗
江陰歷史文化底蘊深厚，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，從2013年開始，江陰市教師發(fā)展中心勞動研訓員王少潔老師本著“讓學生了解非遺項目的知識，經(jīng)歷傳統(tǒng)工藝的項目制作與探究的實踐體驗，領略非遺文化意蘊和技術特征，培育學生工匠精神”的目的，鼓勵學校將非遺項目引入校園文化中來，引入到課程建設中去，并從建構平臺、常態(tài)實施、創(chuàng)建特色、以評促學等方面創(chuàng)立了江陰“非遺進校園”的特色。
為了激發(fā)學校對非遺項目的熱情，江陰市從2018年開始舉辦非遺進校園成果展示和評比活動，全市50多所中小學校的非遺作品參加了展示評比。活動中展示的作品有色香味俱全的馬蹄酥、工藝精湛的衍紙作品、栩栩如生的兔子燈、造型多樣的黏土作品等。作品各有特色，各具風采，深深地吸引了前來參觀的師生們。非遺進校園，為師生們送上了一道文化大餐，讓大家與非遺近距離接觸，感受非遺的神奇魅力。
張方林：守四代工匠精神傳百年剪紙技藝
南京剪紙線條流暢，剪口圓潤、飽滿，圓嘟嘟、胖乎乎的造型深得群眾喜愛，在中國眾多剪紙流派中獨樹一幟。2008年，南京剪紙被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄。
國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南京剪紙代表性傳承人張方林從事剪紙事業(yè)已有六十年。從1998年起，他在南京民俗博物館開辦剪紙傳習所，每年在館里開展“500娃娃學非遺”活動，十多年來，參觀學習剪紙基礎技藝超數(shù)萬人次。
2014年春，應南京航空航天大學邀請，張方林帶領“張方林剪紙大師工作室”成員進校指導在校大學生學習剪紙技藝，受到學生熱烈歡迎，至今共有3000多名學生選修了剪紙課。學生們還先后參加了“雨花英烈主題剪紙藝術作品展”“為戰(zhàn)斗在航空工業(yè)一線的生產(chǎn)工人慰問演出”等30余場活動，擴大了南京剪紙技藝推廣范圍。
張方林不僅延續(xù)了家族剪紙四代百年的剪紙技藝，還將“南京剪紙”深度嵌入大中小學的教學課堂，在廣大青年學生之中，播撒非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播種子。
倪沈鍵：心手相承守護好非遺技藝
藍印花布是中國傳統(tǒng)的刮漿防染印花布。它源于唐宋，盛于明清，距今已有八百多年的歷史。2006年，南通藍印花布印染技藝被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。
倪沈鍵作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藍印花布印染技藝的年輕傳承者，對傳承工作起到了承上啟下的作用。他長期致力于國家級非遺南通藍印花布的搶救、保護、研究、創(chuàng)新和傳承工作，在院校開設藍印花布研修班、選修課及藝術講座、體驗活動，先后傳播傳授藍印花布印染技藝近萬人次，使傳統(tǒng)文化的種子在青少年心中生根發(fā)芽。
倪沈鍵還撰寫出版了《南通藍印花布》等高校教材，通過臨摹紋樣、設計創(chuàng)意花型，親身刻花版、刮漿、染色，加深對藍印花布圖案、工藝的體悟和文化認知，在實踐中傳承和保護非遺。他的課程深受大學生喜愛，尤其是紡織服裝學院、藝術學院學生，能很好地將藍印花布工藝應用到自身專業(yè)和設計之中，真正讓藍印花布“用”字當先，活態(tài)傳承。
