原標題：從“有學上”邁向“上好學”

　　激發(fā)新動能，連云港推進辦好人民滿意的教育

　　雖已進入暑期，連云港市提升教育質(zhì)量的腳步卻未曾停歇。7月1日至5日，連云港市教育局組織舉辦2025年中小學美術教師人工智能應用能力提升培訓，為全市美術骨干教師捧出一道融合藝術與科技的知識盛宴。

　　《人工智能輔助藝術教學與創(chuàng)作》《AIGC賦能美術課堂：連云港山海文化文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意設計與實踐》《核心素養(yǎng)下的中小學美術教學轉(zhuǎn)型》……一系列內(nèi)容豐富、講解生動的講座，涵蓋人工智能在藝術教學與創(chuàng)作、美術課堂、教學工具與策略、教育革新等多個方面的應用探索。講座既深入講解理論知識，又結(jié)合實踐案例進行分析和提供操作指導，為參訓教師們帶來新的啟發(fā)。

　　連云港市教育系統(tǒng)全面推進教育改革發(fā)展，各項工作取得積極進展。從基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)到職業(yè)教育特色融合，從高等教育提質(zhì)擴容到社會教育品牌引領，各級各類教育發(fā)展都在穩(wěn)步推進。今年，連云港市將教育系統(tǒng)確定為“改革創(chuàng)新年”，出臺了一系列政策文件，重點部署實施“九大行動”，全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　教育作為強國建設、民族復興之基，必須超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，主動服務教育強國建設。隨著“有學上”的需求得到較好滿足，人民群眾對于更加優(yōu)質(zhì)的教育資源、更加多樣的教育方式、更加健康的教育生態(tài)等“上好學”的需求日益增強。因此，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，其核心目標在于辦好人民滿意的教育。

　　尊師惠師，營造優(yōu)秀人才樂教氛圍

　　為深化教育評價改革，激發(fā)教師隊伍教學活力，連云港市教育局近期積極推進論文代表作制度和代表作成果制度，探索建立“代表作成果”評價機制。這一創(chuàng)新性舉措旨在通過建立多元化評價體系，減輕基層一線教師的科研壓力，引導教師將更多精力投入教學實踐。例如，現(xiàn)職教師若獲得市級及以上一等獎論文，或在家園聯(lián)系冊編寫評比中獲一等獎，可視同在非主流期刊發(fā)表論文1篇；參與市級(鄉(xiāng)村教師為縣級)教學、教科研成果獎評選并位列前五位，或獲得市級(鄉(xiāng)村教師為縣級)教學先進個人、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體等榮譽的教師，可視同在非主流期刊發(fā)表論文1篇或參與市級課題1項。

　　“這項改革正努力將‘把論文寫在大地上’的教育理念落到實處?！眳⑴c本次職稱申報的張老師表示，“過去評職稱往往需要花大量時間撰寫論文，現(xiàn)在有機會將典型教學案例、班級管理心得等實踐成果納入評價考量，有助于我們更專注于一線教學工作?！边@是連云港市推進強師惠師工作的縮影。

　　連云港始終將強師惠師作為教育發(fā)展的重要支撐。近期出臺的《關于尊師惠師十條措施》，錨定“讓優(yōu)秀人才爭相從教、讓教師人人盡展其才、讓尊師重教蔚然成風”三大目標，提出一系列具體措施，努力為教師創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

　　“尊師惠師是教育發(fā)展的基礎。我們希望通過這些措施，為教師創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境，讓他們安心從教、熱心育人，同時也增強教育事業(yè)的吸引力?！边B云港市教育局教師工作處韋縣余說。

　　在專業(yè)發(fā)展方面，除了探索打破職稱晉升壁壘，連云港還著手建立“編制周轉(zhuǎn)池”，優(yōu)先保障鄉(xiāng)村和緊缺學科師資；實施新教師“教海啟航站穩(wěn)講臺”計劃；建設“雁陣型教師團隊”和“卓越校長工作室”等，為教師成長搭建多層次平臺。計劃到2030年，培養(yǎng)8000名骨干人才梯隊。在職業(yè)生態(tài)方面，通過建立社會事務進校園“負面清單”和推廣人工智能輔助教學工具為教師減負，同時憑“花果山英才卡”提供醫(yī)療保健等優(yōu)質(zhì)服務，依法保障教師教育懲戒權(quán)等，努力提升教師職業(yè)的認同感和尊嚴感。

　　人工智能賦能，探索數(shù)智教育新路徑

　　人工智能正深刻影響著教育生態(tài)，連云港市積極擁抱這一變革，出臺《連云港市人工智能賦能基礎教育三年行動計劃(2025—2027年)》，致力于推動人工智能與基礎教育的深度融合探索。

　　近日，在2025年“領航杯”江蘇省中小學生數(shù)字素養(yǎng)提升實踐活動中，連云港市學子展現(xiàn)了良好的數(shù)字素養(yǎng)和跨學科實踐能力，以創(chuàng)新設計與跨學科實戰(zhàn)能力震撼賽場，在省賽的8個項目中脫穎而出，斬獲該組冠軍，榮獲該組別全省唯一晉級國賽資格。在該活動設置的計算思維、數(shù)字創(chuàng)作、科創(chuàng)實踐(不含樂高專項賽)等主要類別中，連云港市出線隊伍數(shù)位居全省之首。這在一定程度上反映了近年來連云港市教育系統(tǒng)在推進信息技術與教育教學融合、落實教育部“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧迷圏c工作、實施數(shù)字素養(yǎng)提升工程，以及探索利用人工智能賦能教育發(fā)展方面所進行的努力和取得的初步成效。

　　與此同時，在連云港部分學校的課堂實踐中，AI技術與學科教學正展現(xiàn)出融合的潛力。

　　新海實驗中學謝飛老師在《分式復習課》上，嘗試運用學測云AI教學工具。在學生完成復習試題后，通過“過機智批”功能可以較快生成作答數(shù)據(jù)及正確率情況。“應用AI工具，有助于教師更及時了解學生的學習情況，聚焦教學重難點，同時還能根據(jù)需要生成變式題目，讓課堂教學更有效率?！敝x飛分享了使用體會。

　　在今年召開的全市教育大會上，連云港市發(fā)布人工智能賦能基礎教育三年行動計劃。到2027年，連云港將實現(xiàn)中小學人工智能教育全覆蓋，建成200間實驗室，3年著力打造實用好用場景50個以上，打造人工智能教師團隊50個、培養(yǎng)人工智能種子教師100名，開展人工智能課題研究200項，初步形成本地特色人工智能教育課程體系，并在全市中小學普及人工智能教育，形成大批人工智能教育重點應用場景。

　　“在數(shù)智時代，探索人工智能賦能基礎教育是必然趨勢。我們希望通過這些舉措，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助他們更好地適應未來。同時，也期望借助人工智能技術，助力縮小城鄉(xiāng)數(shù)字差距，促進教育公平，推動全市基礎教育高質(zhì)量發(fā)展?！边B云港市教育管理信息中心主任李超闡述了目標愿景。

　　提升管理者領導力，打造教育發(fā)展“頭雁”

　　校長是學校發(fā)展的關鍵引領者，提升其核心教育領導力至關重要。連云港市制定實施《連云港市中小學管理者核心教育領導力提升“581+”計劃實施方案》，旨在為打造高素質(zhì)的學校管理隊伍提供有力支撐。

　　近日，經(jīng)個人申報、學校和縣區(qū)推薦，連云港市教育局組織專家和相關業(yè)務處室進行綜合評價、市委教育工委研究，初步確定50名“581+”計劃領航校長培養(yǎng)對象、80名領軍校長培養(yǎng)對象、100名領雁校長培養(yǎng)對象，積極推動校長隊伍提升能力、追求卓越。

　　“581+”計劃以涵養(yǎng)校長思想素養(yǎng)為基礎，以提升教學領導力為重點，兼顧學校戰(zhàn)略規(guī)劃、教育評價、信息化和校園安全等關鍵領導力培養(yǎng)。通過分層分類、持續(xù)跟進的混合式研訓(理論結(jié)合實踐、線上結(jié)合線下)，助力培養(yǎng)對象拓寬視野、更新理念、提升技能、豐厚管理素養(yǎng)。引導校長探索辦學質(zhì)量提升的有效路徑，逐步形成符合本地區(qū)、本學校實際，體現(xiàn)時代特色、地方特點的辦學思路，推動其任職學校成為高質(zhì)量發(fā)展、特色打造等方面的示范。

　　“581+”計劃注重發(fā)揮輻射引領作用，期望通過培養(yǎng)對象在全市基礎教育改革與學校管理中的示范與帶動，建立校長專業(yè)發(fā)展共同體。通過深度研討交流，聚焦學校管理的關鍵問題，形成學習、研究、實踐攻關的共同體，開展項目研究，培育學校管理成果。同時鼓勵開展“學區(qū)發(fā)展共同體”“聯(lián)盟校”和“學科大教研”等實踐探索，努力打造“培養(yǎng)一個校長，激活一所學校，帶動一片區(qū)域”的可持續(xù)發(fā)展鏈條。

　　“我們希望通過‘頭雁’的引領帶動，促進全市校長隊伍整體素質(zhì)提升，讓每一所學校都能擁有優(yōu)秀的領路人?！边B云港市教育局教師發(fā)展學院負責人熊福建表示。

　　從尊師惠師的溫度到數(shù)智賦能的探索，從管理者領導力的提升到教育公平的追求，連云港正以改革創(chuàng)新為筆，在黃海之濱努力描繪一幅“教師安心樂教、學生健康成長、治理更加現(xiàn)代”的教育發(fā)展新圖景。為此，連云港正扎實行動，力求通過改革創(chuàng)新開辟教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展和民生福祉提升貢獻教育力量。