文/黃丹(北京電影學(xué)院)

　　有幸在線觀看了由中國兒童藝術(shù)劇院與中共淮安市委宣傳部合作打造的現(xiàn)實(shí)題材兒童劇《新安旅行團(tuán)》。該劇以現(xiàn)在新安小學(xué)校園戲劇社背景，講述了孩子們在排練話劇《新安旅行團(tuán)》時(shí)，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，重新認(rèn)識“新安旅行團(tuán)”、重走“新旅路”。

　　這是一部反映抗日救國時(shí)期兒童現(xiàn)實(shí)生活的話劇，延續(xù)了以往抗日戰(zhàn)爭題材中普通人在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷的悲歡離合、見證的國破夢碎，又不失與國家共存亡的決心和抗日救國的情懷。在此基礎(chǔ)上，這部話劇還拓展了兒童視角，用多媒體投影等技術(shù)手段和戲中戲的結(jié)構(gòu)、多種敘事手法以及歌詠、舞蹈等藝術(shù)相結(jié)合，多角度、多層次地開拓?cái)⑹聲r(shí)空。再現(xiàn)了“新安旅行團(tuán)”這一光榮革命團(tuán)體，如何在抗戰(zhàn)烽火中踐行陶行知先生“生活即教育，社會即學(xué)校”的教育思想；又是如何在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將個(gè)人成長與國家命運(yùn)緊密結(jié)合，宣傳抗日救國主張；又是如何以文藝為武器，喚起千百萬民眾共赴國難，譜寫了少年兒童革命史上的壯麗篇章。

　　一、雙線敘事完成時(shí)空對話、拓展敘事時(shí)空

　　故事以當(dāng)下新安小學(xué)為背景，在排練《新安旅行團(tuán)》話劇時(shí)，一個(gè)孩子提出了疑問：“我演的是什么”，用設(shè)問的方式，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)同學(xué)們回到了80多年前的時(shí)空。用雙線敘事手法將當(dāng)代生活和歷史演繹回答了孩子的疑問，也重現(xiàn)了新安旅行團(tuán)歷時(shí)17年、行程5萬余里、足跡遍及全國22個(gè)省份的抗日救亡征程。

　　舞臺上，陳默、汪校長、馮則文、盛盈盈、老革命、大塊頭、馮父等一個(gè)個(gè)鮮活生動的人物形象，再現(xiàn)了歷史，又與現(xiàn)實(shí)空間里的輔導(dǎo)員和孩子們進(jìn)行了某種程度上的時(shí)空對話、交流和接力。當(dāng)下的孩子扮演歷史中的陳默等兒童，是理解、是傳承，更是讓歷史人物直抒胸臆，用最本真的聲音表達(dá)最真誠的渴望和情懷，歷史中的孩子們完成了使命，也把接力棒傳到了當(dāng)下孩子的手中。傳遞了豐富的信息的同時(shí)，以張弛有度的節(jié)奏吸引了觀眾的注意，增加了舞臺的表現(xiàn)力，增強(qiáng)了話劇本身的感染力和教育意義。

　　該劇用毛澤東主席的來信開篇，以習(xí)近平總書記的回信結(jié)尾，亦是另一番時(shí)空對話。表現(xiàn)了黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，也奠定了這部兒童劇的主旋律基調(diào)。

　　二、抗戰(zhàn)烽火中的“游學(xué)天團(tuán)”，新時(shí)代的“新旅”團(tuán)員

　　舞臺上，該劇塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：萬里尋父的陳默，雖然年紀(jì)小但牢記使命，成為新旅第一批重要團(tuán)員。黃河岸邊的跨越陰陽的對話，更是令人動容；拿出上大學(xué)的錢加入新安旅行團(tuán)的復(fù)旦準(zhǔn)大學(xué)生馮則文，在新旅的培養(yǎng)中錘煉了意志，并擔(dān)任了新安旅行團(tuán)的總干事，后經(jīng)過了組織上的考察和審查，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。觀眾們看著馮則文從少年成為一個(gè)堅(jiān)定的“新旅”戰(zhàn)士。當(dāng)馮則文為了掩護(hù)旅行團(tuán)其他成員壯烈犧牲的時(shí)候，觀眾不禁潸然；貫穿全劇的靈魂人物汪校長，這一藝術(shù)形象的原型來自于汪達(dá)之先生。劇中不僅還原了汪校長與陶行知先生的師生情，還細(xì)膩地刻畫了這一人物在加入中國共產(chǎn)黨之前的心路歷程，將其個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)刻和決定表現(xiàn)得充滿了人性的光輝。

　　說到人性的刻畫上，不得不提到劇中人物馮副市長，他是馮則文的父親。作為一個(gè)配角，主創(chuàng)人員在塑造這一人物時(shí)，也沒有簡單粗暴地將其標(biāo)簽化。早年留學(xué)日本的馮先生，先后加入過同盟會、參加過武昌起義，后成為國民黨時(shí)期南京政府的副市長。他明白新安旅行團(tuán)是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，但面對兒子加入新安旅行團(tuán)，曾也是熱血少年的他內(nèi)心十分掙扎、矛盾。當(dāng)他拉著大提琴盡了為人父親的“忠告”，暗地里卻為新安旅行團(tuán)辦好了通行證，支持兒子的選擇。當(dāng)馮先生最后拿著手雷與敵人同歸于盡時(shí)，更是讓這個(gè)人物形象深入人心。據(jù)考，這一藝術(shù)形象是歷史上多位名人志士的綜合。

　　主創(chuàng)人員不僅給予了這個(gè)人物豐富的歷史背景和內(nèi)涵，也從多角度反應(yīng)了抗日戰(zhàn)爭年代不同階級、不同人物的命運(yùn)。這一創(chuàng)作原則在其它配角身上也有展現(xiàn)：大塊頭的父親說出了普通勞苦大眾的心聲、小少爺?shù)母赣H反應(yīng)了大地主階級的掙扎、蒙古族父子則再現(xiàn)了多民族團(tuán)結(jié)抗日的決心……塑造有血有肉的人物、挖掘出真實(shí)的人性，是該劇重要的成功之處。

　　三、刪繁就簡、精益求精的舞美效果

　　《新安旅行團(tuán)》的舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)讓人耳目一新?，F(xiàn)代舞臺上新式燈光、多媒體、高科技層出不窮來滿足觀眾日益提高的審美要求，舞臺美術(shù)創(chuàng)作有著非常豐富而多元的選擇。但在《新安旅行團(tuán)》的舞臺上，道具可謂“簡陋”，舞美可謂“簡潔”，讓看慣了絢麗奪目、眼花繚亂的技術(shù)展示的觀眾吃了“素”，但這正是主創(chuàng)們追求的效果，這刻意的設(shè)計(jì)并非無源之水無本之木。

　　“討飯也要去宣傳抗日!”1933年，7名學(xué)生組成的“新安兒童旅行團(tuán)”赴上海游學(xué)宣講，通過投稿、賣報(bào)紙等方式自籌經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行了54天的調(diào)查演講行程，為新安旅行團(tuán)的正式成立奠定了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。在后來的“新安旅行團(tuán)”長途修學(xué)宣講中，孩子們自行管理、一起工作。從負(fù)責(zé)賬務(wù)到電影放映、從手繪宣傳刊物到普及教育……他們邊走邊學(xué)、邊學(xué)邊講，用稚嫩的雙手豎起新安旅行團(tuán)的大旗，用文藝表演播撒愛國的種子，喚醒人民大眾，抗日救國。

　　話劇《新安旅行團(tuán)》在首演之后將進(jìn)行全國巡演，重走新旅路。如何弘揚(yáng)新旅傳統(tǒng)、傳承新旅精神；如何讓新安兒童藝術(shù)劇團(tuán)的孩子們幾乎獨(dú)立就能完成的搬運(yùn)、布景、演出、整理等一系列巡演中的步驟，延續(xù)新安旅行團(tuán)團(tuán)員獨(dú)立自主的精神面貌，成為主創(chuàng)人員們需要認(rèn)真考慮的問題，于是便有了這樣刪繁就簡、精益求精的舞美設(shè)計(jì)。

　　但簡約不意味著寡淡，整臺話劇通過燈光、投影的變化，展現(xiàn)出了很多意象，壯麗的山河與戰(zhàn)火后的斷壁殘?jiān)鄬Ρ?、燃燒的?zhàn)機(jī)、南京大屠殺染紅的幕布……美術(shù)們還用新安旅行團(tuán)經(jīng)常使用的版畫技術(shù)與現(xiàn)代孩子們熟悉的動畫相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)的融合與溝通。

　　沒有絢麗的布景、也沒有復(fù)雜的道具，絕不喧賓奪主，只為突出小演員們的表演。據(jù)說整臺話劇的舞臺裝置一輛卡車就能運(yùn)走，成功完成了簡約有力的舞臺表現(xiàn)，也有助于日后的學(xué)校巡回演出。

　　四、以兒童群像譜寫“一群小好漢”的英雄贊歌

　　在今天的新安小學(xué)院內(nèi)，記載著這段寶貴歷史的新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館旁邊有一座雕塑引人注目，那是一個(gè)群像雕塑，孩子們純真的面龐堅(jiān)定的眼神，生動活潑。雕像記錄這歷史，但歷史從未停留，如今舞臺上一群“新小好漢”再現(xiàn)了新旅歷程，傳承了新旅精神。值得一提再提的是，舞臺上的大部分小演員都是新安小學(xué)的在校生。孩子們不僅在劇中了解了新安旅行團(tuán)的歷史，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的角色，在排練過程中、現(xiàn)實(shí)生活中，互幫互助、自我約束、自主管理，積極參與創(chuàng)作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動關(guān)心他人、集體和社會。這無疑是對新旅傳統(tǒng)、新旅精神最好的敬意。

　　80年前新旅團(tuán)員們播撒的種子，如今已長成參天大樹，一棵棵小樹也逐漸發(fā)芽、成長。“最純真的孩子、最本真的表演，最直抵人心?！边@群沒有受過舞臺教育也無表演經(jīng)驗(yàn)的孩子們，在兒藝?yán)蠋焸兊恼{(diào)教下，在短短兩個(gè)多月中，就呈現(xiàn)了如此完整的表達(dá)，是專業(yè)的力量、更是新旅精神面貌的體現(xiàn)。相信在未來的學(xué)校巡演中，孩子們會將種子再次播撒，新旅精神將會影響更多的少年兒童，激勵(lì)著廣大青少年傳承紅色精神、賡續(xù)紅色血脈，做新時(shí)代愛國奮進(jìn)的“小好漢”。

　　舞臺上，歷史已照進(jìn)現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)實(shí)中，精神已感染了觀眾。兒童劇《新安旅行團(tuán)》以真誠、熱烈而又飽滿的愛國主義情懷，向我們展示了少年們的勇氣、擔(dān)當(dāng)和熱血，也讓所有觀眾備受鼓舞。伴隨著劇中孩子們稚嫩但堅(jiān)定的歌聲，新安小學(xué)的孩子們帶領(lǐng)著現(xiàn)場的觀眾和線上全國的少年兒童重走“新旅”路、弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因，爭做新時(shí)代的好少年。

　　黃丹，電影導(dǎo)演，制片人。北京電影學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，文學(xué)系主任。廣電總局電影劇本規(guī)劃策劃中心文學(xué)顧問，教育部高等學(xué)校藝術(shù)教育委員會委員。獲夏衍電影文學(xué)獎(jiǎng)，華表獎(jiǎng)最佳編劇，電影金雞獎(jiǎng)，臺灣金馬獎(jiǎng)最佳劇本等。