今年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日主題為“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——著力提升基層防災(zāi)避險(xiǎn)能力”。5月8日上午，嘉興高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)精心策劃的應(yīng)急避險(xiǎn)演練，全校師生共同經(jīng)歷了一場(chǎng)緊張而有序的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，著力提升緊急狀況下，大家防災(zāi)避險(xiǎn)的能力。

早上8時(shí)10分，應(yīng)急避險(xiǎn)演練開始，模擬一場(chǎng)突如其來(lái)的地震情境，校園音響廣播發(fā)出了“地震警報(bào)聲”，表示地震發(fā)生。教學(xué)樓內(nèi)，任課老師們迅速告知學(xué)生們“地震來(lái)了”，并組織緊急避險(xiǎn)，師生們躲在各自的課桌下，護(hù)住頭部！

8時(shí)11分，隨著校園廣播中傳來(lái)副校長(zhǎng)邢川沉穩(wěn)的指令：“地震震感消失，請(qǐng)各班上課老師立即告訴同學(xué)們，保持鎮(zhèn)定，聽從老師指揮，迅速撤離至籃球場(chǎng)?！比?1個(gè)班級(jí)的師生即刻行動(dòng)起來(lái)，按照既定計(jì)劃有序疏散。高一至高三，每個(gè)班級(jí)學(xué)生在班主任和任課老師的引導(dǎo)下，遵照早操路線井然有序地向籃球場(chǎng)轉(zhuǎn)移。

演練中，醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組以及各指揮人員均迅速到位，全校師生不僅遵循了“不要慌張、聽從指揮”的原則，還展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在籃球場(chǎng)上，師生們迅速整隊(duì)，班主任逐一清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。

“這次演練讓我增強(qiáng)了防災(zāi)意識(shí)，未來(lái)面對(duì)災(zāi)難能更加警覺，平時(shí)忽視的逃生通道和防災(zāi)措施現(xiàn)在都變得格外重要?！备叨昙?jí)的王玲同學(xué)說(shuō)。

高二學(xué)生施駿涵說(shuō)：“防災(zāi)演練不僅提高了我們的應(yīng)變意識(shí)，更教會(huì)我們?cè)谡鎸?shí)危機(jī)面前如何有效逃生。”

此次應(yīng)急避險(xiǎn)演練還模擬清點(diǎn)人數(shù)后，發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生未到達(dá)指定場(chǎng)所，指揮長(zhǎng)立即下令組織搜救。醫(yī)療救護(hù)組在搜救到該名學(xué)生后，簡(jiǎn)單包扎，用擔(dān)架抬到指定場(chǎng)地，展示了高效的應(yīng)急響應(yīng)能力，確保了演練過(guò)程的安全與順暢。演練結(jié)束后，師生有序退場(chǎng)，每個(gè)人心中多了一份對(duì)安全的思考與準(zhǔn)備。

“此次應(yīng)急避險(xiǎn)演練的目的第一個(gè)要增強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)的能力，第二個(gè)也是提高安全意識(shí)。其實(shí)自救逃生也不是說(shuō)一味地盲目地進(jìn)行，也是有技能的?！奔闻d高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)邢川說(shuō)，“比如說(shuō)我們?cè)谟龅降卣鹨茈U(xiǎn)的時(shí)候，一開始有震感，并不是拔腳就逃，而是第一時(shí)間根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇，在教室找角落、凳子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離，這些我們平時(shí)都要演練，否則就會(huì)慌。另外，在逃生過(guò)程中也不能慌，要熟悉逃生路線，有序撤離。”

5月12日是全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，嘉興高級(jí)中學(xué)每年都會(huì)進(jìn)行這樣的應(yīng)急避險(xiǎn)演練，不僅是對(duì)嘉興高級(jí)中學(xué)師生的一次生存技能考驗(yàn)，更是對(duì)社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)教育的一次生動(dòng)實(shí)踐，提醒著每一個(gè)人——在災(zāi)難面前，知識(shí)與準(zhǔn)備是最佳的防護(hù)。