為助力市級教育科研課題有序推進(jìn)，充分發(fā)揮教科研對教學(xué)的引領(lǐng)作用，8月27日上午，黃山市教育科學(xué)研究院組織專家團(tuán)隊(duì)前往黃山市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對該校3項(xiàng)2025年度市級立項(xiàng)課題進(jìn)行開題論證指導(dǎo)。市教科院副院長查曉馳、市教科研課題管理負(fù)責(zé)人吳明鋒、市中學(xué)英語教研員戴薇組成的專家組出席開題活動(dòng)。田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長江趙進(jìn)、教導(dǎo)主任伍正所及3項(xiàng)市級課題主持人和主要成員參加了開題會(huì)議。

活動(dòng)于學(xué)校教科樓二樓會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)開始，由教導(dǎo)主任伍正所主持。首先，江趙進(jìn)副校長介紹了出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)與專家，對市教科院專家團(tuán)的到來表示熱烈歡迎，并闡述了課題研究對學(xué)校發(fā)展的重要意義。隨后，查曉馳副院長宣讀市級課題立項(xiàng)通知書，正式開啟開題論證環(huán)節(jié)。接著，3個(gè)課題組負(fù)責(zé)人依次上臺(tái)，圍繞選題依據(jù)、研究內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)及實(shí)施方案等內(nèi)容，對各自課題展開匯報(bào)。

程雪清、伍正所負(fù)責(zé)的《課程思政視域下徽商文化融入高中課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》，探索徽商 “誠信經(jīng)營”“家國擔(dān)當(dāng)” 等精神與高中語文、歷史、思政等學(xué)科融合的路徑，嘗試構(gòu)建 “資源開發(fā) - 課例設(shè)計(jì) - 評價(jià)反饋” 實(shí)踐閉環(huán)，通過打造典型課例，形成可復(fù)制的 “徽商文化 + 課程思政” 教學(xué)范式。

由姚鏐、方卓旻負(fù)責(zé)的《跨學(xué)科視角：二十四節(jié)氣與高中英語文化意識(shí)培養(yǎng)研究》，將黃山市二十四節(jié)氣民俗特色融入英語教學(xué)，致力于開發(fā)節(jié)氣文化英語教學(xué)資源包，并設(shè)計(jì) “讀 - 寫 - 說 - 演” 一體化活動(dòng)，助力學(xué)生提升 “用英語講好中國節(jié)氣故事” 的能力，增強(qiáng)本土文化自信。

程靜、方英主持的《“三新” 背景下高中人文課程的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究》，以新安文化為依托整合多學(xué)科教學(xué)資源，構(gòu)建新安文化主題式跨學(xué)科教學(xué)體系，通過建立對應(yīng)的跨學(xué)科教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，破解高中人文課程碎片化教學(xué)的難題。

專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)真聽取匯報(bào)后，從課題可行性、目標(biāo)明確性、方法恰當(dāng)性與成果可達(dá)成性等方面，對 3 項(xiàng)課題進(jìn)行了深度剖析，并提出精準(zhǔn)指導(dǎo)意見。專家們指出，課題研究需緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的融合，同時(shí)針對每個(gè)課題的特定問題，給出了具體且具操作性的改進(jìn)建議，助力課題組優(yōu)化研究思路。

最后，江趙進(jìn)副校長代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校會(huì)全力支持課題研究工作，為研究創(chuàng)造良好條件，確保產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)教師們借課題研究契機(jī)積極探索創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn) “以研促教、教研相長”，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與區(qū)域教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。