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通州區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心通西分中心交流分享會(huì)在平潮鎮(zhèn)舉辦

為深入推進(jìn)全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作,加強(qiáng)通西片心理健康教育工作交流,進(jìn)一步提升青少年心理健康教育服務(wù)水平,11月27日上午,通州區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心通西分中心交流分享會(huì)在平潮鎮(zhèn)舉辦。此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步明晰當(dāng)前未成年人心理健康教育工作形勢(shì),在交流和碰撞中探討新舉措、新辦法,更好地為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。本次活動(dòng)由通州區(qū)文明辦、區(qū)教體局和區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心主辦,平潮鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所承辦。

通州區(qū)文明辦副主任丁莉,南通市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心副主任楊宇紅,區(qū)文明辦、教體局職能科室負(fù)責(zé)同志,通西片(平潮、五接、劉橋)宣傳委員、宣傳干事、各中小學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)專兼職心理老師以及通州區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心(通西分中心)工作人員、志愿者老師代表等參加了活動(dòng)。

平潮鎮(zhèn)黨委宣傳委員許銘匯報(bào)通西分中心運(yùn)行工作情況。五接小學(xué)李鈰鈰、劉橋中學(xué)陸萬(wàn)章、平潮高級(jí)中學(xué)周珍珍三位心理老師圍繞學(xué)生心理健康教育工作做交流分享。

江蘇省通州高級(jí)中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任蔡志紅點(diǎn)評(píng)時(shí),強(qiáng)調(diào)教師心理健康工作的重要性,教師的心理素質(zhì)、人格魅力和專業(yè)能力是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。心理健康教育工作需要全社會(huì)參與,不斷完善工作機(jī)制和方法策略,共同保護(hù)未成年人的身心健康。

最后,丁莉在講話時(shí)肯定了通西分中心自設(shè)立以來(lái)所開(kāi)展的工作以及取得的成效,分析了當(dāng)前形勢(shì)、指明了下步方向,并就更好發(fā)揮通西分中心功能作用,提高未成年人心理健康服務(wù)水平提出了明確要求:一是夯實(shí)基礎(chǔ),提質(zhì)增效。平潮作為全區(qū)首家分中心的所在地,要不斷完善硬件設(shè)施、創(chuàng)新探索路徑、強(qiáng)化對(duì)外宣傳,爭(zhēng)取打造成全區(qū)高水平的心理健康教育服務(wù)陣地;二是整體聯(lián)動(dòng),共建共享。通西片三個(gè)鎮(zhèn)要一體化運(yùn)作,加強(qiáng)聯(lián)系、深化合作,通過(guò)健全工作機(jī)制、制訂活動(dòng)安排等,更好地實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通,共同推動(dòng)通西片未成年人心理健康教育工作;三是互學(xué)互促,增強(qiáng)本領(lǐng)。心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,希望心理老師始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,積極參加各類培訓(xùn)和交流活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,不斷更新知識(shí)、掌握新技術(shù)和新方法,更好地適應(yīng)和滿足未成年人心理健康教育的需求。

交流分享后,楊宇紅做了題為《潤(rùn)心賦能,關(guān)愛(ài)生命—學(xué)生心理教育的方法及策略》心理健康教育專題講座。楊老師是中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,她在心理健康教育領(lǐng)域深耕多年、擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底。她重點(diǎn)就學(xué)生心理工作策略做了詳細(xì)講解,深入剖析了現(xiàn)階段學(xué)生心理健康的狀況,解答了學(xué)生的心理特點(diǎn)和掩藏在背后的心理需求,讓在場(chǎng)老師們對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)和心理需求有了更為科學(xué)的認(rèn)識(shí),對(duì)今后更好開(kāi)展心理健康教育工作指明了正確方向和路徑。

未成年人心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們需要持之以恒地推進(jìn)這項(xiàng)工作,不斷探索有效的教育方法和途徑。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)未成年人的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力,讓他們?cè)诿鎸?duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。

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