援疆是一項光榮而艱巨的任務(wù)，關(guān)乎國家的發(fā)展、民族的團(tuán)結(jié)和社會的進(jìn)步。教育承載著培養(yǎng)人才、傳播知識、促進(jìn)發(fā)展的重任，是援疆工作的重要組成部分。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，大力弘揚(yáng)教育家精神，北師大嘉興附中英語組戴敏老師懷揣教育的初心使命，奔赴新疆沙雅，踏上了組團(tuán)式教育援疆的征程。

經(jīng)過一個月對沙雅地區(qū)學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，戴老師對當(dāng)?shù)貙W(xué)校存在的教學(xué)困難加以整理，并制定了現(xiàn)場示教與云上共享兩種教學(xué)幫扶模式，以促進(jìn)沙雅二中英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

此次活動由北師大嘉興附中援疆教師戴敏和英語教研組長陳燕青老師共同主持，活動分為兩部分：一是北師大嘉興附中英語組優(yōu)秀教師童亦飛的展示課，二是嘉興市學(xué)科帶頭人董國紅老師的高考備課指導(dǎo)講座。北師大嘉興附中英語組全體教師及沙雅二中、三中英語教師和學(xué)生共同參與。

童老師展示的是(人教版必修一) Unit 2 Reading and Thinking Explore Peru，童老師從單元話題到語篇內(nèi)容均做了細(xì)致的準(zhǔn)備工作，充分考慮到嘉興和沙雅兩地的學(xué)情。她細(xì)心地運(yùn)用畫面與視頻輔助，不僅讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，也能讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有清晰直觀的了解。同時，在與學(xué)生對文本內(nèi)容進(jìn)行深入理解時，童老師還及時對閱讀技巧加以引導(dǎo)和總結(jié)，將北師大嘉興附中 “精準(zhǔn)、扎實、激活”的三維課堂教學(xué)理念落實在行動上。在閱讀課結(jié)尾，童老師巧妙設(shè)計了讓學(xué)生根據(jù)外國友人的需求為他們推薦中國旅游景點的活動，讓新課程“創(chuàng)造性思維”的活動觀切實地落地。

董老師依托多年高三教學(xué)經(jīng)歷及豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為大家做了高考備考指導(dǎo)的講座。針對沙雅教師們提出的英語新高考題型中讀后續(xù)寫的教學(xué)難題，董老師做了重點闡述：一方面，她把讀后續(xù)寫的“內(nèi)容”設(shè)置和大家做了分享，引導(dǎo)老師們關(guān)注續(xù)寫原文，關(guān)注原文中的主要矛盾，并依托提示句和原文中的信息提示，對續(xù)寫部分內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理設(shè)置；另一方面，在大家普遍覺得棘手的寫作呈現(xiàn)上，董老師通過大量的實例分享了自己的習(xí)得與教學(xué)累積的素材。董老師的講座不僅注重理論上的指導(dǎo)，更注重實踐上的“手把手”式教育，讓老師們學(xué)會了如何運(yùn)用“支架”讓學(xué)生會讀會寫。董老師的寫作教學(xué)指導(dǎo)不僅僅針對寫作，也融合了很多培養(yǎng)學(xué)生思維形成的活動指導(dǎo)，有助于學(xué)生綜合能力的提升。

在北師大嘉興附中與新疆沙雅二中首次英語聯(lián)合教研活動中，大家收獲的不僅是一堂課的知識和理論，更多的是智慧的啟迪和教學(xué)方法的提升。沙雅的英語教師們?nèi)绱嗽u價附中的英語組教師：貫徹英語學(xué)習(xí)活動觀應(yīng)如兩位教師所展示的那樣，她們的課把我們領(lǐng)進(jìn)了藝術(shù)教學(xué)、智慧教學(xué)的大門，讓英語課變得更有深度和銳度。