新民晚報訊（記者 陸梓華）三年內(nèi)，確保每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師，各中小學校均配備由專職科學教師、跨學科教師、實驗員組成的科學教育團隊。在今天下午舉行的黃浦區(qū)第六屆小學教學節(jié)上，《黃浦區(qū)義務教育教學改革試驗區(qū)工作方案（2024-2029年）》正式發(fā)布。在這份方案中，黃浦區(qū)提出未來五年將做好科學教育“加法”，培養(yǎng)具備科學家潛質(zhì)的創(chuàng)新人才，為科學研究事業(yè)輸送新鮮血液。

　　方案提出，黃浦區(qū)將加強中小學實驗員、中小學科學教研員配備，落實小學科學教師崗位編制，聚焦科學教師專業(yè)素養(yǎng)與科學教育實踐能力協(xié)同培養(yǎng)，開展義務教育階段科學教師新課程新教材勝任力培養(yǎng)，選送小學科學教師開展在職學歷提升與進修。全區(qū)將研制中小學科學教育特色課程圖譜，構建科學教育課程資源庫和教學平臺，實行“課程銀行”式的課程存取與使用模式，通過區(qū)域科學教育資源的共建、共研、共享，支持各學校開好科學類校本課程。

　　科學實踐，不能只聽老師講，而不參與動手做。黃浦區(qū)教育局相關負責人介紹，為了持續(xù)加強學生開展動手實驗的能力，未來，在演示實驗的基礎上，全區(qū)各校強化探究實驗的組織與實施，引導學生自主設計創(chuàng)新實驗。另一方面，也將推進中小學科學教育數(shù)字化轉型，培育技術賦能中小學科學教育的典型案例和代表性應用場景，推廣實驗教學改革優(yōu)秀案例，形成科學教育教學方式轉型的典型模式。

　　此外，黃浦區(qū)還將指導各學校全面完成實驗室升級改造工程，遴選10所學校打造科學教育研究基地，遴選10個青年科學家團隊入駐基地。推動高校實驗室、科技企業(yè)、文博場館、科技館、職業(yè)院校實訓中心成為區(qū)科學教育基地。組織青年科學家與中小學結對，擔任校外科技輔導員或科技副校長。實施黃浦區(qū)少年創(chuàng)新英才培養(yǎng)“登峰計劃”，建立學科拔尖人才培養(yǎng)基地和創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，實施個性化培養(yǎng)方案，鼓勵學生研究前沿領域的創(chuàng)新課題。