打破職普邊界，融通共育新人。上學(xué)期末，經(jīng)嘉興市教育局核準(zhǔn)，嘉興市本級首批“職普融通”互轉(zhuǎn)工作順利完成。嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校2023級“職普融通”班共76名同學(xué)參加了期末考試，其中12人獲得職轉(zhuǎn)普資格。經(jīng)報市教育局批準(zhǔn)后，該12名同學(xué)于本學(xué)期轉(zhuǎn)入普高。讓我們來看看這些同學(xué)面臨抉擇時的心路歷程以及進(jìn)入普高后學(xué)習(xí)、生活情況吧！

執(zhí)筆奮斗書寫青春，砥礪前行一路生花

原秀水中專23級職普融通班的范棟宇同學(xué)現(xiàn)就讀于秀水高中高一（4）班。在上學(xué)期嘉興市期末統(tǒng)一測試中，他以638.75分取得全班第一的成績?！半m然在秀水中專學(xué)習(xí)生活的時間只有短短半年，但這段時光十分難忘。”用范棟宇自己的話說，他以前就是個貪玩兒、愛打游戲、沒認(rèn)真學(xué)習(xí)過的人，中考只考了496分，沒達(dá)到自己的預(yù)期成績?！拔冶緛硪詾橹袑＞褪峭鎯海艿盟?、風(fēng)氣差，結(jié)果來了才發(fā)現(xiàn)管理很嚴(yán)格，學(xué)習(xí)氛圍濃厚?！狈稐澯钫f，和自己從小一起長大的玩伴學(xué)習(xí)上一直很努力，去年已經(jīng)考上重高，自己卻上了中專，心理落差很大，幸虧職普融通給了他二次選擇的機(jī)會?！拔乙煤冒盐?，把精力投入到學(xué)習(xí)中，爭取趕上小伙伴的步伐，共同成長?！?/p>

原秀水中專23級職普融通班的俞曉穎同學(xué)現(xiàn)就讀于秀水高中高一（4）班。在上學(xué)期嘉興市期末統(tǒng)一測試中，她以總分630.5分排名全班第二。她說到：“剛進(jìn)職普融通班，我的目標(biāo)就非常明確，就是學(xué)好九門課，沖進(jìn)秀水高級中學(xué)。經(jīng)過努力，終于得償所愿?！彼Ｍ磥砟芸紓€好大學(xué)，而當(dāng)下的目標(biāo)是能夠考好每一次月考，順利通過高一下四門學(xué)考，爭取全A。

其他同學(xué)也紛紛談到：非常珍惜職普融通賽道提供的第二次機(jī)會，在未來的日子里，仍會不懈努力，爭取考上心儀的大學(xué)和專業(yè)。

職普教育相互融通，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案

以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》文件精神為指導(dǎo)，為推進(jìn)現(xiàn)代職教體系構(gòu)建和普通高中素質(zhì)教育課程改革，加強(qiáng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校與嘉興市秀水高級中學(xué)合作，開展職普融通教育模式。秀水中?！奥毱杖谕ò唷睂W(xué)生，可在第一學(xué)期期末嘉興市統(tǒng)一測試結(jié)束后，提出轉(zhuǎn)入普通高中就讀申請，按照中職轉(zhuǎn)普高學(xué)籍人數(shù)不超過職普融通班實(shí)際總?cè)藬?shù)的15%原則，擇優(yōu)選拔有意愿的中職學(xué)生進(jìn)入普高（秀水高中）就讀。

推動職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通，其本質(zhì)就是立足大教育觀，跳出職教辦職教，破除將職業(yè)教育作為與普通教育完全分離、相互排斥的閉合系統(tǒng)這樣狹隘的類型觀。學(xué)校職普融通的辦學(xué)特色為每一位追夢人拓寬賽道，為每一位努力的學(xué)子提供成就未來的機(jī)會。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，選擇不同的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展和就業(yè)的目標(biāo)。一樣的作息時間，一樣的課程設(shè)置，一樣的師資團(tuán)隊(duì)，秀水中專普職融通班的學(xué)子們?yōu)榱诵闹械摹按髮W(xué)夢”，拼盡全力，砥礪奮斗。在本次選拔中，12名學(xué)生脫穎而出，獲得了普高的入場券；其他同學(xué)則轉(zhuǎn)換賽道，通過單考單招，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，繼續(xù)在追夢的路上豐滿羽翼，展翅翱翔。

新時代，新教育，新使命。下階段，學(xué)校將繼續(xù)科學(xué)推動職普融通雙向互通機(jī)制，拓寬學(xué)生成長成才通道，建立相應(yīng)完善的服務(wù)體系，為學(xué)生成長成才搭建舞臺，使“職普融通”特色教育成為展現(xiàn)學(xué)校魅力和特色的又一張名片，不斷推動職業(yè)教育的大發(fā)展。